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与日本,美国,前苏联相比,我国学前教育有什么特点
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推荐答案 2023-04-04
与日本,美国,前苏联相比,我国学前教育特点如下。
1、学前教育的非义务性。如今我国仍然是九年义务教育,学前教育不属于义务教育,因此家长送幼儿去幼儿园不具有强制性,时间安排也相对灵活,所以学前教育的第一个特点是非义务性。
2、学前教育保教结合。学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段,也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此,对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合,一切教育活动都是在保育的前提下进行的。
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...在向
日本
、
美国和苏联
学习过程中,中国
学前教育
体现出哪种不同特 ...
答:
中国的
学前教育
。忽视孩子的个性发展。
学前教育
课程发展的历史阶段有哪些
特点
?
答:
学前教育
课程是实现学前教育目的的重要因素,是学前教育目标落实到每一个幼儿身上的中介,它直接影响学前教育的质量,影响幼儿的身心健康发展,会对幼儿的一生产生重要影响。学前教育课程的发展是学前教育发展的重要组成部分,如王春燕学者所言:“从中国1903年第一个学前教育机构的诞生至今已有百年的历史。纵观这百年的发展史...
我国学前教育
课程发展的基本情况是怎样的?
答:
1.20世纪30年代以前:从产生到初步中国化。20世纪初,中国的幼儿园开始建立。
这时候幼儿教育就是照搬国外的模式,课程完全模仿国外
。从1903年到1918年,学前教育课程主要模仿日本。1904年1月13日,我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布,对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出...
中国
幼儿教育
从其产生之始就
具有什么特点
答:
中国
幼儿教育
从其产生之始就
具有什么特点
如下:1、从胎教开始,适应各年龄段和个人发展的教育;2、促进学前儿童身体、智力、道德、审美素质和人格的健康发展;3、成人对学龄前儿童的照顾应与教育相结合;4、以兴趣诱发,在游戏中成长;5、营造适宜的环境,充分发挥教育功能。教育 1、教育(Education)狭义...
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