第1个回答 2013-04-16
第22段“我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。”猜想一下，韩麦尔先生此刻在想什么？
例：自己服务了四十年的学校突然要离它而去；一生与之相伴的母语，突然要从此放弃，这些痛苦连孩子们都感受到了，我们难道体会不出？
悲愤
第2个回答 2013-04-16
1．描写韩麦尔先生不同寻常的服饰，表现他要告别祖国语言时的万分悲痛而又镇定的心情。
2．描写他的神态，可猜想到他告别与之相伴一生的母语而悲痛不已的心情。
3．描写他的语言和行动，表现出悲愤、无畏的心情。
我们刚学过 老师说的应该没有错
2．描写他的神态，可猜想到他告别与之相伴一生的母语而悲痛不已的心情。
3．描写他的语言和行动，表现出悲愤、无畏的心情。
我们刚学过 老师说的应该没有错
第3个回答 2015-03-24
二，1、写韩麦尔先生今天的的服装不同于往日，写今天的重要，和韩麦尔先生对法语的热爱。 2、描写他的神态，可猜想到他告别与之相伴一生的母语而悲痛不已的心情。
3．描写他的语言和行动，表现出悲愤、无畏、可又无奈的心情。
3．描写他的语言和行动，表现出悲愤、无畏、可又无奈的心情。
第4个回答 2013-04-16
这是他上的最后一节课了!
2.他要走了,可能再也见不到这个教室,他想好好看看!
3悲愤和痛苦
2.他要走了,可能再也见不到这个教室,他想好好看看!
3悲愤和痛苦
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