顺口溜：发（发扬教育民主）现了（了解和研究学生）2棵树（树立正确的学生观、树立教师威信），提（提高教师自身的素质）起锯子，处理（正确处理师生矛盾）筷子。
建立良好师生关系的途径和方法：
1、教师方面
（1）了解和研究学生。了解和研究学生主要包括三个方面：了解和研究学生个人、学生的群体关系；学生的学习和生活环境。
（2）树立正确的学生观。教师既要把学生当做教育的对象，又要把学生看做学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。
（3）提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。
（4）热爱、尊重学生，公平对待学生。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，忌讳挖苦、讽刺学生，粗暴对待学生。
（5）发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。
（6）主动与学生沟通，善于与学生交往。
（7）正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。
2、学生方面：
（1）正确认识自己。学生如果能够正确认识自己的优缺点以及应该努力的目标，站在客观的角度思考和看待自己。
（2）正确认识老师。每位老师都有其自身的特征、缺点和优点，学生应该摒弃对教师的固有成见，要学会客观地认识和理解老师的付出，积极主动地和老师沟通。
扩展资料：
良好师生关系的特征：
1、尊师爱生
尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
2、民主平等
民主平等包括两方面：一方面是师生关系的民主平等，另一方面是学生之间的民主平等。
3、教学相长
教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
4、心理相容
心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
每个教师都应相信学生的确潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以获得成功的。有一个非常熟悉的例子。有一位教育家到学校做实验，随意选一个班从中抽出一部分学生进行谈话，告诉这些学生他们是教育家从同学中选出来的最聪明的学生。一段时间后，这些学生都有了不同程度的进步。正是教育家点亮这些学生心中获得学习成功的信念之灯，使他们发挥出了潜能。我坚信每一个学生都会在教师不断的期待和鼓励中获得点点滴滴的成功与进步的。教师要学会赞赏每一位学生：①赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。
总之， 在科技高速发展的今天，教师必须要以人为本，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的全新理念，学会倾听，学会理解，学会宽容，懂得赞美，善于交流，真正成为学生成长的伙伴。只有成立平等,关爱,协调的师生关系,才能让每个学生都能感应感染到自立的庄严，感应感染到心灵成长的愉悦,才能培育成为合适社会成长需要的高素质的人才。
1. 相互尊重：师生之间应该相互尊重，学生应该尊重老师的教学，老师也应该尊重学生的想法和意见。
2. 沟通：学生和老师之间应该建立良好的沟通渠道，以便在需要时能够及时解决问题。
3. 建立信任：学生和老师之间应该建立信任关系，以便在需要时能够相互支持。
4. 保持开放的心态：学生和老师都应该保持开放的心态，以便在需要时能够接受新的想法和观点。
5. 建立共同的目标：学生和老师应该共同确定学习的目标和计划，以便在学习的过程中能够相互配合。
通过以上步骤，学生和老师之间可以建立良好的关系，促进学习的效果和乐趣。