初中道德与法治应简称思想品德，该课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。
思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
扩展资料：
思想品德学习方法：
由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。
要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。
理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象。
去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。在践履中进一步加深对的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
参考资料来源：百度百科-思想品德（思想教育课程）
2016年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为《道德与法治》。
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
扩展资料：
道德与法治开展的必要性：
1、道德与法治，看似对于初中生来说联系并不大，然而却关系到他们的一生。我们都知道，学生正处于青春期，他们不仅叛逆而且行事鲁莽，希望凡事能够自己做主，觉得自己已经是一个大人了。如果放任不管，那无异于是毁了孩子的一生。
所以，我们需要对初中的孩子们进行道德与法治教育，让他们学习怎样去区分对错、辨别是非，并且形成良好的道德修养，为将来形成正确的价值观奠定基础。
2、由于升学的压力，初中生的主要精力都放在了学业上，大部分家长都认为，要想将来考上好的大学就得先考上一所重点中学。
譬如某些重点中学的升学率是非常高的，如果能够进入这所学校读书，就说明你的一只脚已经踏入了大学的门槛。
所以很多学生为了能够进入这样的学校，每天都埋头苦读，永远都沉浸在所谓知识的海洋里，而对于道德与法治这一升学并不会考的东西则完全忽略掉，这是最主要的一个方面。
3、初中的课程安排并不合理，涉及到道德与法治的课程仅仅是政治课。而政治课是初升高的必考科目之一，大部分政治老师在教授政治时并不是让学生去了解和明白其中的含义，而仅仅让学生记住什么是考点，答题应该怎么去答才能够得到高分，这与设置这门课程的初衷完全是背道而驰。
那么初中课程中唯一一个与道德与法治有关的科目，都并不能很好的为学生提供这些方面的教育，则使得学生所能够接受到的道德与法治方面的知识显得尤为稀少。
参考资料来源：百度百科-道德与法治
本回答被网友采纳