因材施教的心理学依据？

Question

如题所述

Answer 1

因材施教的心理学依据：

从心理学角度来说,“因材施教”就是根据学生的气质类型特点及个性特征进行相应的教育

一、由于个人的气质各不相同
气质类型心理学家把气质分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。 四种气质类型的特征如下： 胆汁质: 直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。（不可抑制型） 多血质: 活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。（活泼型） 粘液质: 安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。（安静型） 抑郁质: 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。（抑郁型） 人的气质类型没有好坏之分，不同气质的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、兴奋性等都有所不同，每个人的气质都有其所长，也有其所短，因此，了解一个人的气质特点有利于发挥其优点，克服其气质方面的消极方面。

二、个性特征不同

儿童的发展受社会，学校，家庭，三方面的影响从而各自各方面发展也不同，如果用同一模式讲述，发展迟缓就会落后，而发展快的就觉得厌烦，教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。 人人都有不同的情况，所以要有针对性的发展教育。从心理学角度看，个性特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特征。“因材施教”就是从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和不同心理特征，采取不同的要求、措施、途径和方法，有的放矢地进行教育。这就要求教师必须通过观察、分析、综合，教学中针对学生的个性特征对不同的人应该采用不一样的教育方式。

Answer 2

因材施教的心理学依据：

从心理学角度来说,“因材施教”就是根据学生的气质类型特点及个性特征进行相应的教育

一、由于个人的气质各不相同

气质类型心理学家把气质分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。
四种气质类型的特征如下：
胆汁质:
直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。
（不可抑制型）多血质:活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。
（活泼型）粘液质:安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。
（安静型）抑郁质:细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。
（抑郁型）人的气质类型没有好坏之分，不同气质的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、兴奋性等都有所不同，每个人的气质都有其所长，也有其所短，因此，了解一个人的气质特点有利于发挥其优点，克服其气质方面的消极方面。

二、个性特征不同

儿童的发展受社会，学校，家庭，三方面的影响从而各自各方面发展也不同，如果用同一模式讲述，发展迟缓就会落后，而发展快的就觉得厌烦，教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
人人都有不同的情况，所以要有针对性的发展教育。
从心理学角度看，个性特征就是一个人在心理发展过程中表现出来的差别和特征。“因材施教”就是从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和不同心理特征，采取不同的要求、措施、途径和方法，有的放矢地进行教育。这就要求教师必须通过观察、分析、综合，教学中针对学生的个性特征对不同的人应该采用不一样的教育方式。

Answer 3

因材施教主要是针对学生的教育问题 因为人的心理发展都有不均衡性，因此在教育子女的时候 要做到因材施教 不同的人有不容的治疗办法

Answer 4

孔子的因材施教思想

有一则流传很广的因材施教故事，很生动、具体。

子路问孔子： “听到什么就行动起来吗？”

　　孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢！”

　　冉有也来问：“听到什么就行动起来吗？”

　　孔子说：“应该听到后就去实行。”

　　公西华问道： “子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。我弄不明白，想请教先生一下。”

　　孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。子路武勇过人，所以我让他谦退。”

人之间的差异是客观存在，体现在教育方面，也要因人而异。

人的性格、认知水平、学习能力及自身素质各不相同。所以在教育教学方法上，也要有所不同。有的学生需要多一些自主学习，有的学生需要多一些老师的指导。有的学生需要多一些纪律约束，有的学生需要多一些关怀体贴。因此说，因材施教要体现在教育教学过程的各个方面。

Answer 5

主要是依据发展心理学的不同年龄阶段会具有不同的心理特征和特点之规律