第一部分（1）—（23）
主要事件是选举学生会干部，由于同学们对候选人不熟悉，把这个任务交给班委会。鲁智
胜为了让自己的堂姐鲁艳青当选，竟请班委们吃巧克力，结果事与愿违，鲁艳青恰恰因此而落选。这
部分，小说表现了大家对这次选举的不重视。大部分人都心不在焉，有缺席的，有逛街的，有迟到的
，大家似乎都认为这样一次选举和自己没有多大关系。鲁智胜是一个例外，他格外地积极，想帮一帮
堂姐，但帮的方式实在欠妥当，显得太轻率，女生们一心只想让帅哥儿当学生会主席，根本不考虑他
有没有能力，包括贾里的恶作剧（选举理由）都显得太感情用事。这些行为、心理非常符合十四五岁
的孩子的年龄特点，显得十分真实。这些为后面情节的发展做了铺垫。
第二部分（24）—（52）
主要事件是：墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬
走售货铺，最终将此事办成。这件事让贾里明白了“危难之中更见人心”，原来鲁艳青是这样一个有
责任感、有胆识、有魄力的同学。同时，这件事也让贾里明白，要办成一件事有时是非常艰难的，搬
走一个售货铺也要如此地兴师动众才行。这也算是初识艰辛吧。
第三部分（53）—（65）
主要情节是林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。生活
常常会捉弄人，本来是办了件好事，偏偏好事多磨。林武翔被砸得昏死过去，他的父母又都是盲人，
这无疑会引起同学们的同情，也正是出于对林武翔一家的同情，所以便迁怒于售货铺的搬迁，迁怒于
热心搬迁的人。小孩子的思维就是这样单纯，就是这样感情用事，但这是绝对符合生活真实的。同样
是孩子的贾里，面对这样的误解和不公，该是何种感受呢？苦辣酸甜，一言难尽吧！这种经历对于一
个十四五岁的少年，或许显得太沉重，但这对于正在成长的孩子来说，未必不是一种财富。
第四部分（66）—（81）
是故事的结局。贾里得到爸爸的鼓励，终于勇敢地面对生活中的困难。在大家的资助下，
林武翔康复了，班上还开了庆祝会。这场风波，使贾里重新认识了鲁艳青，但却没机会弥补自己当初
的过失。“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。”“谁也不会天生就成熟而坚强，这也是真理”。庆
祝会上查老师的讲话意味深长：“做一个中国的孩子需要为许多事操心，但是，中国孩子也很幸运，
因为能创造世界。”不经历风雨，怎能见彩虹？成长的过程中必定会经历一些坎坷、挫折，这种磨炼
是不可少的，只有经受住这些考验，才会变得成熟、坚强。小说写的正是一群中学生的成长经历，小
说想告诉读者
的是：“真正的人生滋味就是多味的”，不总是晴空万里，不总是一帆风顺，但不管头顶的是怎样的
天空，面临的是怎样的航程，你都要勇敢地往前走！
鲁艳青，虽然在课文中出场不多，但却是一个十分有亮点的人物。她非常有责任感，很热心，也很有
魄力。当噪音干扰了同学们上课而且迟迟不能解决时，她挺身而出，大声呼吁，终于把问题解决了。
她不因为自己落选而闹情绪，还批评鲁智胜为她助选，她不计前嫌，亲热地称呼贾里为“校友”，还
主动帮助贾里他们解决难题。鲁艳青是当代中学生中的优秀代表。
贾里，一个聪明、活泼、热情的中学生，作为一名班干部，他非常负责任，墙外售货铺噪音干扰课堂
，他是最积极想办法解决的人。他有正义感，看不惯鲁智胜为堂姐助选，他敢于批评只知出风头却不
为学生办实事的学生会主席。他也敢于负责，林武翔被砸后，他十分自责，还和鲁智胜自告奋勇去照
顾林武翔的父母。在父母的帮助下，他也能勇敢地面对困难，倡议为林武翔捐款。当然，他有时也急
躁，爱感情用事，但有了这次的经历，他不是成熟了许多吗？
课文中的其他人物也非常有性格，如大大咧咧、好心肠的鲁智胜，勤奋好学又有点自私的陈应达，还
有那几个爱逛街、喜欢潇洒的男篮队长的女班委。这些中学生形象或许不是完美的，但却是非常真实
可信的，是有血有肉、活灵活现的。
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