第1个回答 推荐于2016-05-21
主要分为3个部分
(一)基本运动
1、走。
直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。
间接目的:培养独立性,专注力。
2、坐、立。
目的:学习坐、站的正确姿势。
3、搬椅子。
直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4、端盘子。
目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
5、倒固体(倒饭豆)。
目的:运动的调整。
6、倒液体(倒有色水)。
目的:肌肉运动的调整,动作的顺序性,用手灵巧地倒水。
7、舀固体(豆类、大米)。
目的:肌肉移动的调整,动作的顺序性,物体的正确移倒法。
(二)社交行为
1、门的开关。
直接目的:稳重而有气质地开门、关门。
2、打招呼。
直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。
3、应答的方法。
直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。
4、与他人接触的方法。
直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。
间接目的:意志力的控制。
5、递交物品的方法。
直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。
6、咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。
直接目的:懂礼节。
间接目的:自我控制,独立性。
(三)对自己的照顾
1、衣服的穿脱。
目的:衣服的穿脱及整理。
2、穿鞋、脱鞋。
目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。
3、洗手。
目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。
4、衣饰框(按扣、拉链)。
目的:为穿脱衣服打基础。
5、折叠毛巾。
目的:学习折叠的方法,正确的手指功能,秩序感,正确的折法。