人类的和谐文明不仅包括人与社会、人与自然的和谙发展，而且还包括物质丈明、精神文明、政治文明的和谙发展。礼仪具有能动的社会作用，它渗透于社会生活的方方面面，是公民道德素质教育必不可少的一项内容。文明礼仪是和谙社会建设的重要内容，丈明礼仪教育的实践是构建社会主义和请社会的重要手段。
古礼 的 社 会价值分为两个方面，一是理想价值，就是大
同社会。二是现实价值，就是小康社会。构建和谐社会，应探究它的现实价值。礼仪对社会的现实价值是以礼仪的各种实际标准建立起来的一种社会秩序。社会主义和谐社会的基本特征与目标指向是“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。它包含了社会的经济、民主政治与法制、科学文化与思想道德的和谐发展。要求社会经济发展更加健康，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，人民生活更加殷实，社会更加和谐。应该说，人类的和谐文明不仅包括人与社会、自然的和谐发展，而且还包括社会文明之间的和谐发展，即物质文明、精神文明、政治文明的和谐发展。只有发展好精神文明，搞好思想道德建设，才能为政治文明提供思想道德保证和精神动力，为物质文明提供智力支持、思想政治保证和精神力量。礼仪与道德的关系是极为密切的，在中国历史上道德教育总是与社会文化建设息息相关，通过深厚的礼仪文化的营造实现道德之教.
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