教育起源的主要学说有哪些?

如题所述

关于教育起源的主要学说包括生物起源说、心理起源说和劳动起源说。在我国教育学领域,普遍接受的是劳动起源说。以下是这些学说的详细介绍:
1. 生物起源说
生物起源论者主张教育起源于动物界的生存本能活动。代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西·能等。利托尔诺在其著作《人类各种人种的教育演化》中提出,教育是一种远在人类出现之前就已存在的现象。他认为,动物基于生存本能进行的传授行为即为教育的最初形式。
2. 心理起源说
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。代表人物是美国教育家孟禄。孟禄根据原始社会缺乏学校、教师和教材的情况,认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿,并将这种模仿视为教育的最初形态。
3. 劳动起源说
劳动起源论者认为教育起源于劳动过程,其中社会生产需要和人的发展需求达到辩证统一。代表人物包括前苏联的米丁斯基和凯洛夫。米丁斯基在其著作《世界教育史》中强调,只有从劳动创造了人的原则出发,才能真正理解教育的起源。他们认为,教育伴随着人类生产生活资料的活动而产生,是人类特有的一种有意识的社会活动。
综上所述,劳动起源说在我国教育学界得到了广泛认同。
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