以下是教育学的五大起源学说：
1、神话学说：神话学说认为教育的起源可以追溯到人类社会的神话与宗教信仰。即神话中的神明教化人类，传授道德和智慧，成为教育的起源。
2、原始社会游猎学说：游猎学说认为教育的起源可以追溯到人类社会的原始阶段，即猎人社会为适应生存需要，相互教育，传递生活技能和文化知识。
3、劳动生产学说：劳动生产学说认为教育的起源是由劳动的需要和生产方式的发展所决定的。人们为了更好地生产和劳动，需要专业技能和知识，于是相互传授，形成教育。
4、家庭学说：家庭学说认为教育最初来自家庭。家庭是孩子最早接触的社会机构，父母或长辈在日常生活中向孩子传授基本技能、道德知识和文化素养。
5、社会契约学说：社会契约学说认为教育随着社会形成而产生。一个社会要生存下去，必须有某种规则和组织。人们在社会互动的过程中，以教育为中介，传承社会基本价值观念和社会秩序的规则。
这五大起源学说各有其特点和侧重，但它们共同表明了教育作为人类社会文化现象的起源和演变历程。
教育的重要性体现在以下几个方面：
1、培养人才。教育可以为社会培养各行各业所需的人才，包括政治、文化、科技、经济等各个领域的人才。教育的重要性在于在人才的培养中扮演着不可替代的角色。
2、倡导公平、公正和普及。教育是实现教育公平和普及的重要渠道和手段，特别在教育机会平均分配方面具有重要意义。教育的重要性在于为所有人提供机会接受教育，使更多的人才有机会发展。
3、传承和发展文化。教育是传承和发展文化的重要手段，有助于将文化的智慧、道德、价值传递给下一代。教育的重要性在于在文化传承中扮演着举足轻重的角色。
4、推进社会进步。教育是推进社会进步的重要动力和有力支撑，有助于推动社会的改革、发展和进步。教育的重要性在于促进人类文明进步和社会发展。
5、培养个人全面发展。教育是培养个人全面发展的重要手段，有助于培养学生的智力、品德、体魄和情感等方面，使个人能够更好地适应社会，实现自我价值。
总之，教育对于社会发展和个人成长都具有不可替代的重要性，其发展始终关乎着一个国家和民族的未来。