童年导读课评课优缺点如下：
1.优点。巧设悬念，激发求知；创设情境，激发表演；引导阅读，构建画面。
2.缺点。学生的口语表达能力有待提高；对文本的解读还不够深入；课堂氛围较为沉闷，学生的参与度不高
扩展知识：
导读的意义在于通过引导读者深入阅读和分析作品，提高读者的阅读能力和素养，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。导读不仅可以培养学生的阅读兴趣和习惯，还可以拓展学生的阅读视野和思维方式，促进学生的全面发展。首先，导读可以帮助学生更好地理解文学作品的主题。
思想、情感和语言等方面。在导读过程中，教师可以通过对作品的时代背景、文化背景和社会背景的介绍，帮助学生了解作品所处的时代和环境，从而更好地理解作品的主题和思想。同时，教师还可以通过引导学生阅读和分析作品中的语言和文字，帮助学生理解作者的写作风格和语言特点。
从而更好地理解作品中所表达的情感和思想。其次，导读可以培养学生的阅读兴趣和习惯。通过导读，教师可以引导学生探索文学作品的魅力和价值，激发学生对文学作品的兴趣和热情。同时，教师还可以通过导读，帮助学生掌握阅读技巧和方法，提高学生的阅读能力和素养。
从而使学生更加热爱阅读和学习。第三，导读可以拓展学生的阅读视野和思维方式。在导读过程中，教师可以引入相关的文学作品进行比较和分析，引导学生探索不同作品之间的联系和区别。这不仅可以帮助学生掌握更多的文学知识，还可以拓展学生的阅读视野和思维方式。
同时，教师还可以通过导读，引导学生分析和评价文学作品的价值和意义，培养学生的评价能力和批判性思维。最后，导读还可以提高学生的文化素养和综合素质。通过导读，教师可以引导学生了解不同国家和地区的文化、历史和社会背景，帮助学生掌握跨文化交流的能力和素养。
同时，教师还可以通过导读，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高学生的文化素养和综合素质。总之，导读的意义在于通过引导读者深入阅读和分析作品，提高读者的阅读能力和素养，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
导读不仅可以培养学生的阅读兴趣和习惯，还可以拓展学生的阅读视野和思维方式，促进学生的全面发展。因此，我们应该重视导读工作，加强导读在文学教育中的运用和实践。