阅读下列材料，回答问题：材料一：1861年，沙皇亚历山大二世签署法令，规定农奴在法律上是“自由人”；地主再不许买卖农奴和干涉农奴的生活-------材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 （1868年某日本官员语）请回答：（1）分别写出材料一、二所反映的历史事件。（4分）（2）材料一、二反映的历史事年对两国产生了什么共同影响？（2分）（3）上述两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（2分）
| （1）材料一：俄国农奴制改革；材料二：日本明治维新。 （2）都使两国走上了资本主义的道路。 （3）改革开放是强国之路。（意思相近即可得2分） |
| 试题分析：（1）根据材料一的“1861年”、“ 沙皇亚历山大二世”可判定，材料一是俄国农奴制改革；根据“1868年”可知，材料二反映的是日本明治维新。 （2）俄国农奴制改革和日本明治维新产生的共同影响是都使两国走上了资本主义的道路。 （3）上述两国的崛起之路对我国现代化建设的启示：改革开放是强国之路。 点评：学生还要知道，俄国1861年改革的领导者是沙皇亚历山大二世，这场改革废除了农奴制，但其实质是一场沙皇和地主勾结起来对农民进行的一次双重敲诈和掠夺。日本明治维新的时间是1868年，领导者是明治天皇。两次改革的性质是一样的，都是一场自上而下的资产阶级性质的改革。但两次改革都不彻底，保留了大量的封建残余。 |