大伞和小伞教案设计

Question

如题所述

Answer 1

活动名称大伞和小伞_教案设计　　活动
　　目标

　　1. 欣赏并理解故事《大伞和小伞》，感受小动物在雨天里合撑一把伞出游的快乐。
　　2. 通过身材大小和伞的大小之间的对应关系来进行比较排序.
　　活动准备
　　材料准备：1.从大到小不同的四把伞;2.幼儿图画书;3.小动物头饰四个：小老鼠、小刺猬、小黄狗、棕熊;4.幼儿操作材料。
　　活动过程：
　　一、 师生谈话，引发兴趣
　　1. 师生谈话。
　　问题：(1)今天的天气怎么样?(2)你们喜欢下雨吗?如果下雨了，我们该怎么办呢?(3)如果下雨时你没有带伞你会怎么办呢?如果你的同伴没有伞你会怎么做呢?
　　提示：教师可做最后总结，有人没带伞时可以跟别人一起共用一把伞，让幼儿懂得生活中与同伴共同分享是一件很快乐的事情。
　　2. 教师出示四把伞，引出故事《大伞和小伞》.问题：这会是谁用的伞呢?
　　二、 欣赏故事，观察讨论
　　1. 请幼儿观看《幼儿图画书》“遇见小黄狗”这页，思考：
　　问题：(1)下雨了，小老鼠要出门怎么办呀?它打着一把什么样的雨伞?
　　(2)小老鼠路上第一个遇到了谁?它的伞和小老鼠的一样吗?它们之间发生了什么有趣的事情?
　　(3)接着小老鼠和小刺猬又遇见谁了?小黄狗的伞有什么不同吗?它们一起走，撑了几把伞?为什么?
　　(4 ) 猜一猜三个小伙伴还会遇到谁呢?
　　2. 继续欣赏后两段故事。
　　问题：(1)三个小伙伴遇到了谁?发生了什么?(2)它们四个打一把伞，不会淋湿吗?为什么?
　　3. 讨论故事内容。问题：(1)为什么有了大伞就不用小伞了呢?
　　(2)如果四个小伙伴合撑小老鼠的伞会么样呢?
　　(3)为什么四个小伙伴撑一把大伞会那么开心呢?
　　三、 摆一摆，演一演
　　1. 请幼儿将幼儿操作材料上的小动物和各种不同大小的雨伞图片剪下来，自由摆放。
　　2. 请幼儿将小动物和相对应的雨伞一一配对，摆放在桌面上。(教师巡视帮助幼儿找到正确的配对)
　　3. 教师和幼儿边讲述故事，边操作材料摆放。(如：讲到第一段时拿出小老鼠和适合小老鼠的小雨伞，讲到“小老鼠碰到小刺猬”时，摆出小刺猬和它相应的伞……)
　　提示：教师提醒幼儿按故事情节，正确摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。
　　4.请四名幼儿戴上头饰，分别扮演四种小动物，自己找一找该用哪把伞，然后教师讲述故事，幼儿根据故事情节分别出场表演故事内容。
　　提示：教师可以多次轮换幼儿来表演，提醒幼儿按角色选择大小合适的雨伞。