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师说表达了什么观点?
如题所述
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推荐答案 2020-05-29
《师说》
中所论述的观点大体有以下几个方面:
韩愈
在阐述教师问题时,认识到了“道与师”、“道与业”、“师与生”之间既矛盾又统一的关系,含有朴素的
唯物辩证法
的因素。提出了教师既应忠于理想,传播真理,又要学有专长,认真授业;提出了既要教师起主导作用,又要学生以能者为师,提倡教学相长,这些卓越的见解,不但丰富了我国古代教育理论,而且对我们今天正确理解教师职责、政治与业务、教书育人、教师与学生之间的关系,均具有启发意义。
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其他回答
第1个回答 2022-03-31
教师既应忠于理想,传播真理,又要学有专长,认真授业;提出了既要教师起主导作用,又要学生以能者为师。
相似回答
《
师说
》一文中引用孔子的言行,阐述
了什么观点?
答:
该思想表现了一种动态观
,用相对的、发展的眼光看待师生关系,将老师和学生之间那条人为的固定的界限取消了,并对自古以来“师道尊严”的传统提出了挑战。
韩愈《
师说
》的主要内容。
答:
从教育思想发展的历史来看,《
师说
》 在理论上是具有新意的。具体表现为: (1) 由“人非生而知之者”出发,肯定 "学者必有师”。 韩愈的“人非生而知之者”的论点,直接否定了 "生而知之”。韩愈提出了 “人非 生而知之者”的论点,强调后天学习的重要 性,从而使"学者必有师”这个
观点
有...
师说
中以孔子为例证明
了什么观点
答:
师说中以孔子为例证明了弟子不必不如师,师不必贤于弟子观点
,《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,
讽刺耻于相师的世态
,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋...
韩愈的《
师说
》提出
了哪些
主要教育
观点?
答:
指出“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”的观点。
这反映了道德知识积累和教学的客观规律
,即闻“道”在先,以“先觉觉后觉”;攻有专“业”,以“知”教“不知”这一教学过程的客观规律。总之,韩愈关于教师的任务、师与道、道与业、师与生的关系等问题的阐述...
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