现代儿童诗六年级写的，要运用修辞手法

Question

如题所述

Answer 1

生命 其实也可以是一首诗
如果你能让我慢慢前行
静静盼望 搜寻
怀带着逐渐加深的暮色
经过不可知的泥淖
在暗黑的云层里
终于流下了泪 为所有
错过或者并没有错过的相遇

生命 其实到最后总能成诗
在滂沱的雨后
我的心灵将更为洁净
如果你肯等待
所有飘浮不定的云彩

到了最后 终于都会汇成河流

自己写：
草
春草任雨淋，
夏草热不怕，
秋草任风吹，
冬草寒不暖，
小草啊，
快长大吧，
任凭风吹雨打，
只求绿色满世界。

Answer 2

暧风吹，柳条摇，枝头小鸟喳喳叫。
喜鹊姐姐来报喜，家家户户喜事到。
燕子妈妈衔泥忙，筑巢迎接春来了。
黄雀妹妹展歌喉，希望大家心情好。
人与自然和谐处，地球家园乐陶陶。
用了拟人的修辞手法

Answer 3

暧风吹，柳条摇，枝头小鸟喳喳叫。
喜鹊姐姐来报喜，家家户户喜事到。
燕子妈妈衔泥忙，筑巢迎接春来了。
黄雀妹妹展歌喉，希望大家心情好。
人与自然和谐处，地球家园乐陶陶。
用了拟人的修辞手法

Answer 4

雾
雾是一个
喜欢捉迷藏的孩子
今天藏起房屋
明天藏起街道
最后
雾没有藏的了
把自己藏了起来
参考资料：自己编的本回答被提问者和网友采纳

Answer 5

童年
我问爷爷奶奶：“童年是什么？”
爷爷说：“童年是七彩泡泡，五光十色。”
而我却认为，
童年是冰糖葫芦。
开始酸酸的，
后来甜甜的。