运用知识分类的理论谈谈职业教育教学理论与方法

Question

如题所述

Answer 1

职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育。
因为，一方面职业教育是经济发展的需要，另一方面，职业教育也是促进就业的需要，职业教育还承载着满足个性需求的重任，是促进以形象思维为主的具有另一类智力特点的青少年成才的教育。其一，职业教育是保证教育公平的需要；其二，职业教育协调发展的需要。
教育教学法是指为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。
职业教育教学方法的基本特点：整体性、自主性、行动导向性、非智力性、双边性、双法性、综合性
讲授法：是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。
1讲授法的主要特点：是教师运用口头语言作为传递知识信息的媒体，通过教师讲，学生听的方式，向学生传递知识信息。
2谈话法：是教师根据学生已有的知识或经验，提问学生，并引导学生经过思考，对所提问题自己得出结论，从而获得知识发展智力的教学方法。
3、演示法：是教师在上课时，或者通过展示实物、教具，或者进行示范性实验，或者运用现代化教学手段放映视频节目，使学生获得感性认识，从而说明或印证所传授知识的方法。
4、练习法：是在教师指导下，学生通过课堂作业和课外作业，以巩固知识、形成技能技巧的一种教学方法。
5、实验法：是学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立作业，通过观察事物的变化获取知识的方法。
6、实习法：是教师根据教学要求，在校内校外组织学生开展实际的实习操作活动，将书本知识和专业技能应用于实际的一种教学方法。
暂时没想到别的。嘿嘿

补充一下，想到了其他的。
教学方法： 讲授法、谈话法、演示法、练习法、实验法、实习法、参观法、微型教学法、案例教学法、四阶段教学法、角色扮演法、模拟教学法、张贴板教学法、头脑风暴法、项目教学法、引导课文教学法、任务驱动教学法、理论实践一体化教学法。

Answer 2

职业教育本来就是一种立足于社会需求的教育类别。它属于高等教育的一个环节，但是更是针对于学习成绩中等以下的学生，立足于现实，更好的适应社会。
从知识上面分类说：
职业教育包括专业技能教育和学历教育两个大方面。
显然重点在于专业技能教育方面，因为现实社会更加紧缺懂技术懂业务的高技能人才，这就是职业教育迅速发展的先决条件，这是社会现实锁定。
学习要有实践，要有思考，要有总结。
虽然我知道我的答案不一定适合提问者的想法，可是对于这个现实，从大的趋势上是不会改变的，因此在教学中更要从未来发展中着手，谈及未来发展才能促进学生学习
希望可以帮到你 祝你成功本回答被网友采纳

Answer 3

第五种，按照奥苏伯尔的学习分类，按学习材料的性质及其与学习者知识经验的2、他将认知学习理论付诸于教学实际，为教改提供了理论基础，引起了教育工作追问

是按知识分类