好好学习,用自己的表现和成绩赢得尊重。有些事情,争一个是非对错,或者争一口气,只是一时的功效。唯有靠自己努力,才是长久的有力的回应。如果老师说,别人也说,以后遇到的人也说,怎么办呢。以后在社会上,每个人都会遇到否定自己,攻击自己的人或者事。我们要做的,不是忘记,而是刻骨铭心的去优雅的回击。做好自己的事情,让人尊敬不是凭声音大,拳头硬,而是自己的底气和实力。1、接纳家长的情绪:任何家长的无礼行为都是在他认为合理的基础上发生的,而支持他认为合理的就是他们的情绪和感受。如果站在家长的角度来恰当地劫难他们的情绪和感受,他们自然就很容易从
对立面走到
统一面。所以,教师面对家长的“刁蛮无礼”时,要学会接纳,而不是以更强烈的情绪进行对抗。注意,接纳的是对方的情绪,而不是对方的行为。
2、寻找共同点:解决问题从来就不要在行为的具体层面上来解决,而应该上推寻找一个双方的共同点。教师和家长的不同在于对待孩子的行为方式,如果双方只是停留在这个层面各执一词,那么谁都有道理,这样就很难解决问题。遇到这种情况,教师要跳出“具体行为”的层面,向上寻找大家行为的出发点。比如向上推理找到“爱”这个共同点。既然大家都是爱孩子,出发点是一致的,那么教师和家长就是合作者,是伙伴,是战友,没有了对抗,问题就容易解决了。
3、引导家长比较分析,让家长决定该如何做:当双方达成共识的时候,教师要通过自己的问话引导家长分析不同行为可能会产生的后果。这个时候的家长往往会变得更理性,当他们推论出自己行为方式可能会造成的严重后果时,他们自然不会再坚持自己的行为。让家长思考:孩子如果连这样的问题还不会处理,那么她以后走向社会该怎么办呢?家长能保护孩子一辈子吗?为了孩子一生的幸福,你认为该怎样爱孩子呢?这样的问话自然会引起家长的思考,从而达到我们想要的结果。
4、注意,教师切忌得理不饶人,更不能对家长板起面孔说教,因为这样会伤了家长的
自尊心。教师通过问话引导,把决定权留给家长,聪明的家长肯定知道该如何做。如果家长这个时候还不明白,那么你的说教也肯定不会起到作用。一般来说,当教师接纳了家长的情绪的时候,他们也更容易接受教师的观点,也更容易理解学校的教育行为,这样很多很棘手的问题就变得迎刃而解了。
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