黄河颂阅读答案

如题所述

1.朗读课文,想一想,作者心目中的黄河象征什么?具有什么精神?
  《黄河颂》中,诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。

  2.联系时代背景,结合课文内容,谈谈你对下面两句歌词的理解。
  (1)用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障。
  这句话采用了拟人的手法,黄河象征着不屈不挠的中华民族。在抗日战争时期,中华儿女英勇顽强,前仆后继,抵抗着敌人的侵略,筑成我们民族不可逾越的屏障。
  (2)你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!
  表面是写黄河的千万支流汇入黄河,实际是写黄河哺育了中华民族,并以她的精神和气魄激励着中华儿女。

  3.诗人从“望”到“颂”,都围绕着黄河展开,结尾四句并没有写黄河,可否删去?为什么?
  不能。因为结尾内容是鼓舞人民斗志,号召人民学习黄河精神。这是照应开头,首尾呼应。

  4.读了这首诗后,你认为这首诗写了什么内容?是围绕题目中的哪个字来写的?
  这首诗展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。歌颂了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。是围绕题目中的“颂”来写,赞颂了黄河的英雄气魄和伟大精神。

  5.你认为诗中哪些句子表现了黄河的英雄气魄?哪些句子表现了黄河的伟大精神?
  课文的第一部分中从“我”到“劈成南北两面” 表现了黄河的英雄气魄;第二部分中从“啊,黄河”到“发扬滋长” 表现了黄河的伟大精神。

  6.把课文中第二部分分为三个层次并分别加以概括。
  第一层次(从“啊,黄河”到“在你的身边扮演!”):写黄河像摇篮一样养育了中华民族。
  第二层次(从“啊,黄河”到“筑起我们民族的屏障。”):写黄河像屏障一样保卫了中华民族。
  第三层次(从“啊,黄河”到“发扬滋长”):写黄河以伟大精神激励中华民族。

  7.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起什么样的作用?
  “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次,依次是:“黄河养育中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族。”由实到虚,环环相加,逐步深入。

  8.第二部分是从“啊!黄河!”开始到“发扬滋长”,这部分诗人赞颂了黄河的伟大精神。你认为这部分中哪个词最能表现黄河的精神,为什么?你又是怎样读的?
  第二部分可分成了三个层次,从三个角度歌颂、赞美黄河。以下词语最能表现黄河的精神:“摇篮”,“屏障”,“伟大精神”。“摇篮”,因为她养育了中华民族。朗读时声音可低一些,摇篮要读得亲切一点。“屏障”,因为他保卫了中华民族。朗读时声音比第一个要高一些,屏障要读得重一点。“伟大精神”,因为她激励中华民族。声音最高,臂膀要读得有力一点,发扬滋长要读得声音延长一点。

  9.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
  把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较容易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻成“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河伟大的坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜的法宝。
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第1个回答  2012-02-28
1.魄 豪 磅 烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜;浊流/宛转,结成/九曲连环。3.(长城)用高大雄伟的身躯筑成民族的屏障。4.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。九曲黄河万里沙,浪涛风簸自天涯。5.大禹治水,三过家门而不入,项羽“巨鹿之战”,祖逖闻鸡起舞等。6.起到了结构上的提示作用,将诗歌分为三个层次。反复多次更抒情。7.不好。“你”比“她”读起来更亲切,抒发情感更直接。8.任何时代黄河都象征着中华民族的伟大精神,黄河孕育了中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明,是我们的母亲河,不能藐视。9.(1)“用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;”“用纯洁的清流,灌溉花的国土;”长江贡献之大(2)“用健美的臂膀,挽起高山大海,”“用磅礴的力量,推动新的时代”长江力量无穷;(3)“从远古走来,”“向未来奔去”长江历史悠久,古老。(自己整理一下)10.合适。用第二人称更容易抒发情感,表达对长江的依恋赞美之情。11.我赞成。因为长江孕育了千千万万的中华儿女,有着悠久的历史,滋润了每一寸土地,推动了新时代的发展。12.抒发了作者热爱、赞美长江,赞美祖国的感情。13.(1)俗语、谚语: 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死,不见棺材泪不流。 成语: 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱(2)九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
参考资料:老师讲过了,绝对标准。。我一个字一个字打上去的,很辛苦诶。
第2个回答  2012-03-20
《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。她旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概,歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长。
第3个回答  2011-11-09
文中“啊!黄河!”三次反复,表达了作者什么样的思想感情?

表达了作者强烈热爱黄河,赞美黄河的思想感情。
为什么作者称黄河为中华民族的摇篮?

因为中国五千年来的古国文化是从这里发源,有许多英雄的故事在它身边演练,他养育着我们千千万万的祖先。(小博士里面的)
第4个回答  2012-04-08
题目含义:本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?
“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,
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