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七年级语文猫教案设计
七年级语文
下册第26课《猫》
教案
答:
1.学生介绍认识的
猫
。2.教师予以归纳。猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫。行动雹态敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!3.教师:今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。二、整体感...
初中
语文
《猫》
教案
答:
3、第二次养的黄色
小猫
被人捉去应该说令”我”伤心不已,但俗话说的好时间是抚平心灵创伤最好的药。”我”最终又养猫了吗? (1)这只猫是如何得来的?我家为何要收养它? 追问:(一只流浪猫)(同情、可怜它) (2)这只小猫与前两只相比最大的特点是什么?(难看、忧郁) (3)如此难看、不活泼的小猫在”我”家受...
七年级
上册
语文
《猫》说课稿
答:
七年级
上册
语文
《猫》说课稿1 一、说教材 《猫》是本册第四组课文中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和
小猫
满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格;再写到他小时候的淘气。作者在介绍猫的性格特点时,用平实、朴...
七年级语文
《猫》
教案
答:
无家可归,几乎为冬寒与饥饿所杀),活得可怜(不好看,大家都不大喜欢它,它不活泼,不像别的
小猫
那样喜欢顽游,对于它不加注意,仍不活泼,仍不改它的忧郁性,不去捉鼠),去得更可怜(受了冤苦,遭我毒打而屈死),让我们用一颗宽容的心,一起关爱生活中的“可怜猫”!
七年级
上册
语文
《猫》
教案
答:
教学
过程: 一、导入,激发兴趣 导语:(拿出一本卡通书《多啦A梦》)这本书你们都喜欢看,谁能告诉我这本书的主角是谁?(生答:大雄和机器猫)。没错,除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫,但是它不是真实的猫,现在我们来看看现实生活中的猫(课件展示猫的图片)。今天我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。
教案
:部编版
七年级语文
上册郑振铎《猫》
答:
设计
者:范蕙茹
教学
目标: 1、了解三只猫的外形特征、性格特点、在家中的地位和最后的结局,即以此梳理文章的整体脉络。 2、理解为何作者着重写第三只猫?领悟作者对小动物及其所影射的小人物的同情与关爱之情。 3、掌握作者首尾呼应、鲜明对比和巧设伏笔的散文写作方法。教学重点 了解三只猫的外形特征、性格特点、...
七年级
上册
语文
《猫》说课稿
答:
七年级
上册
语文
《猫》说课稿1 一、说教材 《猫》是本册第四组课文中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和
小猫
满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格;再写到他小时候的淘气。作者在介绍猫的性格特点时...
教案设计
意图怎么写?
答:
《猫》
教学设计
及设计意图一、教学内容:小学
语文
新课标版第十册第六课二、教材和学情分析《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及刚满月的
小猫
的淘气可爱描写得活灵活现,文章结构严谨,内容具体,语言形象逼真。全文字里行间流露着...
语文猫教学设计
答:
1、体会“人爱猫,猫亲人”的情感。 2、感受作者围绕总起句用具体事例表现动物特点的写作方法。 (
设计
理念:其一:新课标指出:中年段学生在阅读中能初步把握文章的主要内容,体会文章的思想感情。以此为依据,根据文本特点,根据学生特点,确定此
教学
重点。其二:四
年级
作文教学要引导学生掌握一般的构段方式,并能模仿课文的写...
小学
语文
教材
猫教学
思路
设计
答:
【
教学
重点】通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。【教学难点】学习作者细致观察抓住事物特点的写作方法和真实、具体的表达方法。【教学时数】2课时。【教学过程】第一课时 一、谈话导入新课 猫这种可爱的小动物大家都很熟悉,有不少人喜欢猫,养猫。我国的语言大师──老舍...
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