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三年级下册语文珍珠泉教案
《
珍珠泉
》课文
教案
答:
(1)说说为什么叫
珍珠泉
?(出示句子:①“开始,水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊!”③“这就是美丽的……珍珠泉!”)(2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。自己读书思考,形成自己的想法 (
3
)小组交流讨论,全班交流 体会珍珠泉水绿、探、清的特点 (4...
部编本小学
三年级下册语文
课件:《
珍珠泉
》
答:
1.师:说说你在什么地方看过泉,它有什么特点。我国还有很多神奇的泉,你知道吗?(学生可说“资料袋”中的内容,也可说自己搜集的内容。)作者吴然的家乡也有一眼泉,叫——板书课题《
珍珠泉
》。2.学生自读课文。师:这眼泉为什么叫珍珠泉?在作者的眼里,它是一眼怎样的泉?请同学们带着这个问题读...
小学
三年级下册语文教案三
篇分享
答:
本单元以感受大自然的美好为专题,采用“三精带一略”的形式构建,选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》,略读课文《
珍珠泉
》,一个
语文
园地。自然景物旖旎绚丽,四篇课文视角迥异,各具特色:呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水,这些美景在作者的笔端涓涓流淌,点点入胸的鲜活文字更激发...
人教版小学四
年级语文
《
珍珠泉
》
教案
答:
1 先读阅读提示,明确阅读要求。再自由读课文,一边读一边想象
珍珠泉
的神奇景象,并把自己认为好的语句画下来。 2 对第一次的想象内容进行补充,并让学生读读画出的有关语句,
珍珠泉
这篇短文主要是围绕哪一句话来写的
答:
小学
三年级下册语文
《
珍珠泉
》原文 我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿...
《
珍珠泉
》教学反思
答:
《
珍珠泉
》是人教版
三年级下册
第一单元中的一篇略读课文。课文描写了家乡山村中的一眼清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了作者对大自然的赞美之情,表达了作者对家乡的热爱之情。 略读课文与精读课文不同,它不用逐字逐句地讲,不用大量繁琐地分析,只需要学生在自读自悟中了解珍珠泉的'美丽,并感受到...
小学
语文三年级下册珍珠泉
先写什么,然后写什么,最后写什么
答:
课文开始交待
珍珠泉
的位置。第二自然段描写泉水四周的景物,由石头镶嵌,青苔、绿草、野花环绕,就像一个大花环。泉水色绿且深,清可见底。第三自然段讲从潭底冒出的水泡,在阳光
下
呈现一串串多彩的珍珠。第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉,表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。
小学
语文三年级下册
第二单元作文
答:
(一) 口语交际教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、
珍珠泉
、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。(二) 小组介绍,每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。(介绍一处即可。)互相启发感染,听的同学,以补充或提出问题,发言的...
人教版
三年级语文下册
全册
教案
,教案不要太简单,要带设计意图的,急_百 ...
答:
三年级下册语文
教学进度表 周次 日期 课题 课时 备注 1 2.13~2.17 燕子、古诗两首、荷花 6 2 2.20~2.24 荷花、
珍珠泉
、语文园地一 6 3 2.27 ~3.3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 6 4 3.6~3.10 一个小村庄的故事、路旁...
珍珠泉
的作者是谁
答:
《
珍珠泉
》分别选入义务教育六年制小学教科书《
语文
》第五册、第七册,义务教育课程标准实验教材《语文》
三年级
上、
下册
。《珍珠泉》是一篇写景的文章,景美情深,情景交融。课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清,水泡美丽又趣,表达了作者吴然对家乡热爱的感情,...
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