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中学生英语辩论赛辩题
要参加
英语辩论赛
,
辩题
是
学生
使用手机的利弊,我们是反方,麻烦各路老师...
答:
如果没有网络,那些缺乏自制能力的
中学生
难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗?所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次,我想针对此次
辩题
做如下分析: 一、关于中学生,是指13-19周岁在校学生。这类人群有以下特点:①他们年龄注定他们将成为明天的建设者,他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任...
英语辩论赛
,
辩题中学生
是否有必要学英语,急需英文材料,附上中文,谢 ...
答:
My opinion is that middle school students should study English.Cos English is becoming more and more popular in the world.And ,of course,if some students wanna go abroad to study,studying English now is a wise choice to prepare for it.It is necessary,it is useful in someday....
我们举行
英语辩论赛
.我们是正方,
辩题
:
中学生
上网利大于弊!帮忙找材料...
答:
第四、可以促进
中学生
的学业。
中学生
的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、...
帮帮我,关於
辩论
的~
答:
辩题
topic /issue 校园
辩论赛
academic debate 辩手/辩护 advocate 歧义ambiguity 主事者 agent of change(负责采取正方计划的人或单位) 论点,论据 argument 辩论 argumentation (正式)辩论 debate 断言assertion 佐证backing "Balance of arguments" judge 裁判式评判人员 "Better job of debating" judge 评审式评判人员...
我第一次参加
辩论赛
,想请您帮我在技巧和论点处出出主意可以吗_百度知 ...
答:
这个
辩题
如果仅从道理层面去
辩论
,会变成公说公有理婆说婆有理的故事。。。这个辩题有两个需要关注的重点:1.
中学生
学习 2.主、辅。只有率先定义好“
中学生
学习的特点”和“主与辅的含义”才能掌握胜机。切记。这两点的定义你们一定要率先提出,这样才能将对方拉入你们的逻辑轨道。何为中学生学习:...
“网络更多的是帮助
学生
学习”关于
辩论赛
题目
答:
另外,网络上以
英语
的使用率和内容为最多,分别为84%和90%,这将会促使我们更积极地去学习英语,这难道不好吗? 3. 现实性。每所中小学建立电脑教室,普及网络知识,推动小
学生
家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行...
!!!急求
辩论赛
资料
答:
辩题
:《温饱是谈道德的必要条件》 正方:英国剑桥大学队 反方:中国复旦大学队严嘉: 主席:黎学平 时间:1993年8月25日晚上 主席:各位来宾、观众朋友,晚上好!欢迎光临“1993年国际大专
辩论赛
”初赛第四场,也就是最后一场初赛。 今晚的优胜队伍将会进入半决赛,他们将同昨晚的优胜队伍悉尼大学争夺一席决赛权。今晚将在我...
辩论赛
的题目“竞争比合作更重要”,反方的
辩题
,求怎样写一辩稿子...
答:
而作为
中学生
的家长,一到周末,他就要像其他美国家长一样忙着奔向各种体育场所,去为参加各类体育比赛的自家孩子助威。我不由地联想到,在中国的学校里,学习不好是没有地位的。中国的家长一到周末,就要陪着孩子奔向各种培训辅导班,培训辅导的主要内容多是数学、
英语
、音乐、美术等科目,与体育相关的...
中学生
玩电子产品是利大于弊还是弊大于利(
辩论题
)请由两个方面陈述一...
答:
利大于弊的方面:首先是信息量大而且准确,通过电子产品才能利用互联网的资源;其次是方便易携带,问问对面的辩手他们是愿意带一个电子词典去学
英语
呢,还是背着牛津大辞典去学英语;最后,电子产品的使用是不可逆转的趋势,早一步去学会使用电子工具,对
中学生
是利大于弊的。弊大于利方面:第一,电子...
辩论赛
反方 幼小链接怎么理解
答:
主席:各位老师、同学,2000年高一年级
辩论赛
经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对"
中学生
上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;反方高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网弊大于利...
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