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作文批改从哪几个方面批改
如何
批改
小学三年级
作文
答:
5、能合理地分段写作。 6、300字以上
。 二类文(24—26):
1、字迹比较工整
。
2、写作文题目
。 3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。 4、内容比较具体,能围绕写作要求把意思表达得较清楚,描述较生动。 5、能合理地分段写作。 6、250字以上。 三类文(18—23): 1、字迹欠工整。
如何
批改作文
和写评语
答:
一、批改作文 看文章的中心是否鲜明、集中;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性
;看文章结构,层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应;看表达方式,如叙述是否清楚,明白,描写是否细腻生动,详略得当;看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。二、评语:1、充分运...
作文批改
应该从哪些
方面
入手呢?
答:
3. 语言方面:评价文章的用词是否得体、表达是否准确、语法是否规范等
。4. 表达方面:评价文章的表达能力是否突出、语言是否生动形象、是否具有感染力等。5. 总体评价:综合上述方面,对文章的整体质量进行评价,提出改进意见。在评价作文时,要客观公正、具有针对性,既要表扬优点,也要指出不足之处,尽...
作文批改
方法作文批改方法有什么
答:
1、要评判及写评语:格式是否正确
,例如文题写中间、段首空两格等;
卷面是否整洁
,有无黑疤,书写是否潦草;错别字几个,将错字在原文处打下标记;有无病句,挑出病句划上横线,打上问号;标点符号有几处明显错误的,应纠正。2、
看文章的中心是否鲜明、集中
;看文章的选材,是否围绕中心,是否符合生...
怎么
批改作文
如何批改作文
答:
1、格式是否正确
。随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没错,便拿出红笔,写上批语:1.格式正确。批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签...
批改作文
怎么批改
答:
一、对
作文
的修改力量 学生写,教师修改,职责所在。然而教师如何用力,就大有讲究了。对小学生的作文修改,有人主张仔细
批改
,有人主张小修小改,也有人提倡批而少改或评而不改,等等。上述观点,在一定背景下,均无可厚非。问题在于,教师决定使用其力量的出发点和所期望的结果。如果从修改的教育...
作文
如何
批改
答:
作文批改
方法如下:一、学生自我批改法 学生自我批改法,从学生自身出发,针对自己的文章进行批改。作文都是学生脑力劳作的结果,
从作文
的开头到结尾,无一不是学生思维在纸面的呈现,自己
批改作文
的过程,是对作文的一次重新审视,能够让学生以另外的视角重新对作文进行阅读。二、学生互阅法 学生互阅法,...
怎样
批改作文
答:
2、看了这次考试的情况,对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有
几个
地方都是不应该出错的,就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。3、孩子这次没考好,主要原因是计算能力差,不认真审题,字迹潦草.今后家长一定多督促孩子主动学习,认真书写,提高计算能力,也请老师帮助孩子找回...
作文
怎么
批改
答:
1、用“---”划出错别字,并在空白处画出框,以便学生修改。2、找典型的病句,同时指出缺少主语、搭配不当、语言不符身份等
方面
的症状,以便学生有的放矢的去修改。注意事项:
作文批改
的评语 1、你观察多么仔细,特别是春天的特点用词贴切、描写生动,不愧为是班里的小作家。2、你写的文章生动,...
语文教学论专题:简单题
作文批改
的原则是什么?
答:
一、书写规范、整洁,运用格式、标点、修改符号正确等 二、按照既定目标
批改作文
。1、立意新颖,不落俗套;2、语言有创新、有时代感;3、要体现出自己的个性色彩。三、检查学生审题是否正确。四、指导学生运用恰当的
写作
方法。五、重视材料的运用。六、写作要有文采 ...
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