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六年级上册课文《草原》
《草原》
原文
答:
这次,我看到了
草原
。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿
上
了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是...
《草原》
多音字,近反义词,主要内容
答:
一、多音字:蒙 :méng (蒙昧)、 mēng(发蒙)、měng (蒙懂)好: hǎo(正好)、hào (爱好)似: sì(似乎)、shì (似的)勒: lè(勒索)、lēi (勒紧)二、反义词:低吟——高唱、团结——分裂 三、近义词:洒脱——潇洒、 明朗——晴朗、羞涩——害羞 主要内容:本文按照事情...
《草原》
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
这篇
课文
的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大
草原
时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
老舍写的
《草原》
全文
答:
人的生活变了,
草原上
的一切都也随着变。就拿蒙古包说吧,从前每被呼为毡庐,今天却变了样,是用木条与草杆作成的,为是夏天住着凉爽,到冬天再改装。看那马群 吧,既有短小精悍的蒙古马,也有高大的新种三河马。这种大马真体面,一看就令人想起“龙马精神”这类的话儿,并且想骑上它,驰骋万里。
部编版
六年级上册
语文第一课
《草原》
教案及说课稿
答:
1.背诵
课文
第一自然段。 2.理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。 2.部编版
六年级上册
语文第一课
《草原》
说课稿 一、说教材 《草原》是一篇图文并茂,情景交融的精读课文,主要讲述了作者老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景。作者用极其清新,优美的语言,把草...
《草原》
这篇
课文
主要写了什么?
答:
1、这篇
课文
的主要内容是什么?2、写作背景是什么?
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材
六年级上册
第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别...
《草原》课文
内容的概括
答:
在牧民的牛栏里,不顾脚下的牛粪,拍下了牧民们挤牛奶;赶着牛羊上山的情景。她在白哈巴的日子里 ,深入牧民生活,了解这里的一切,她对这村的木屋、牛栏、河流、草原、蒙古包、雪山和蓝天,都进行了观察、拍照、写生,这些素材,为她创作《雪山
草原》
奠定了基础,也使她有了创作灵感。
草原
这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
六年级上册
语文第一课草原主要内容:本文按照事情发展的顺序,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
《草原》
是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。
《草原》
这篇
课文
是谁写的,讲述了草原怎样的景
答:
《草原》
的作者是老舍,文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
草原
是几
年级
的
课文
答:
草原是
六年级
语文
上册
的
课文
。
《草原》
是著名作家老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。课文共分三个部分。第一部分为第1自然段,描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛...
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