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匆匆教案
六年级语文下册《
匆匆
》
教案
答:
我教学本课以读为主线,由以读《长歌行》导入新课;以读激情:时间
匆匆
而逝的无奈之情,没有把握好时间的惋惜之情、自责之情;以读导练,“你在„„的时候,„„从„„过去”,练习说话,创新运用,以表达学生读文后的独特感受。
朱自清《
匆匆
》的
教案
答:
匆匆
》是九义教材第十二册新入选的课文,课文通过作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限时间里多做有意义事情的启示。《语文课程标准》里强调:阅读教学应重视主体阅读感受和体验,对课文...
人教版五年级上册语文《
匆匆
》
教案
答:
一、启发谈话,导入 新课
“匆匆”
是形容什么的?(急急忙忙的样子。)不仅人会“匆匆”,时间也回“匆匆”。而且是一去不复返。时间到底到那里去了呢?今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》,对作者进行简介。 二、初读课文,了解大意 1...
小学六年级《
匆匆
》语文
教案
答:
小学六年级《
匆匆
》语文
教案
篇1 教学任务: 1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文,品味字里行间流露的感情,在读中学习作者的语言表达方式。 3、体会作者对...
《
匆匆
》的教学设计
答:
匆匆(无奈、追寻) 遮挽时……只有匆匆 躺在床上时…… 2.
《匆匆》教案
谈话导课师:同学们,请看大屏幕。这是谁的照片?还记得这是几年级的照片吗?看看照片,再看看现在的你们?你有什么话要说?学生:回答师:是啊,时间过得真快并且...
《
匆匆
》公开课
教案
答:
《
匆匆
》公开课
教案
《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。教学目标: 1、 学会本课的生字。2、...
《
匆匆
》第1课时
教案
答:
通过学习《
匆匆
》这篇课文,我们感受到了语言的优美,领悟了作者巧妙的写作手法,更让我们知道了时间来去匆匆,我们要珍惜时间。下面请同学们把自己搜集到关于珍惜时间的名言、警句拿出来,读给大家听。让学生交流自己搜集到的...
长春版小学六年级下册语文《
匆匆
》教学设计
答:
【 #
教案
# 导语】《
匆匆
》是现代作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章结构精巧,层次清晰,文字清秀隽永,纯朴简练,紧扣“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对“滔滔逝水,急急流年,时...
六年级语文上册《
匆匆
》
教案
答:
学情分析: 在初读的基础上,抓住课题“
匆匆
”,从题入手,看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝/带着这个问题,通过读,找出有关的片段和句子进行分析。在教学中要特别注意引导学生在读中体会语言的美,在读中品味字里...
《
匆匆
》课件
答:
《
匆匆
》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。下面是我为大家收集整理的《匆匆》课件
教案
,欢迎阅读。 《匆匆》课件 篇1 学习目标: 1、学会本课六个生字,正确读写下列词...
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