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历史作业设计思路
简述布置
历史作业
时需要遵循的原则。
答:
(1)趣味性:新课改所强调的课后作业不是对课堂知识的机械训练式的强化记忆,而是改变学生被动的学习状态,变“要我做”为“我要做”。兴趣不是所有学生都有的,这就需要历史教师有意识地去
设计
具有趣味型的
历史作业
。(2)多样性:每个学生的学习方式和学习程度不同,致使每个学生都有自己独特的认知...
历史
文创
作业
怎么做
答:
1.研究
历史
背景 在进行历史文创
作业
之前,首先需要深入研究所涉及的历史背景,包括时代背景、历史事件、人物等。通过查阅历史书籍、文献资料或者咨询专业人士,获取准确的历史信息,确保作品的真实性和准确性。2.挑选合适的主题 历史的内容广泛且多样,选择一个合适的主题是非常重要的。可以根据自己的兴趣、研...
如何
设计历史作业
答:
因此,教师进行
历史作业设计
时,要善于利用学生已有的生活经验,要善于挖掘社会生活与课堂知识相关联的素材,引导学生在生活中实践,在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,实现历史作业的有效性,促进教学的实效。如在学习“百家争鸣”一课,我的作业设计是:“分析儒教、墨家、法家的观点对社会主义现代...
历史
特色
作业
怎么弄?
答:
设计
一个
历史
游戏:让学生们设计一个关于某个历史时期的游戏,通过游戏的方式了解历史事件和人物,以及他们之间的关系。总之,历史特色
作业
应该具有创新性和趣味性,能够激发学生们对历史的兴趣和热情,同时也要注重对学生们历史知识和思维能力的培养和提高。
历史作业
布置的原则
答:
一丶分层次布置作业。基础性作业所有学生做,探究性思考题基础好,综合能力强的学生做.。
作业设计
目的:针对学生的差异,分层布置作业,要让每个学生在适合自己的作业中都获得成功的喜悦。二丶布置“说”的作业.长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业...
简述初中
历史
课程的
设计思路
。
答:
【答案】:义务教育阶段
历史
课程的总体
设计思路
是:面向全体学生,从培养学生的历史素养和人文素养出发,遵循历史教育规律,充分发挥历史教育功能,使学生掌握中外历史基础知识,初步学会学习历史的方法,提高历史学习能力,逐步形成对历史的正确认识,并提高正确认识现实的能力,达到课程目标的要求。(1)依据义务...
如何进行初中
历史作业
的有效
设计
答:
那么初中
历史作业
该如何进行有效设计呢?我认为起码要做到以下几个方面:一、形式多样,趣味作业形式多样,兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。
作业设计
应富有创意,形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性,使学生在一种愉悦的环境中,体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣。 长期以来,历史作业形式单调,学生感到死板乏...
中国
历史
八年级上册第17个
作业设计
怎么写?
答:
中国
历史
八年级上册第17课
作业设计
。一、作业目标。本次作业设计的目标是帮助学生更好地理解和掌握第17课《中国历史上的重要事件》的相关内容,包括重要事件、人物、时间等。通过完成作业,学生能够加深对历史事件的理解,提高历史意识和历史素养。二、作业内容。阅读理解:请认真阅读第17课的课文,回答下列...
历史
暑假
作业
怎么布置
答:
历史
暑假
作业
布置举例如下:1、布置学生观看历史发展的电视或电影,写观后感,每日一课预习。2、布置学生自主画历史时间轴,并将中国历史人物串在一起,记录历史上发生的重大事件。3、参观历史博物馆,画手抄报或制作历史思维导图,激发学生创造力。4、做历史试卷,记录错题;背历史书总结重点。对历史的...
浅谈如何布置
历史作业
答:
二丶布置“说”的作业. 长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史
学科有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我一改常态,把”写“的
作业设计
成“说”的作业,即把自己当天学...
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