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历史学科特色作业方案
历史特色作业
怎么弄?
答:
制作一个历史短片:让学生们制作一个关于某个历史事件或历史人物的短片,通过影像的方式展示他们的思想和行动,以及他们所处的时代背景。设计一个历史游戏:让学生们设计一个关于某个历史时期的游戏,通过游戏的方式了解历史事件和人物,以及他们之间的关系。总之,
历史特色作业
应该具有创新性和趣味性,能够激...
如何设计
历史作业
答:
可见
历史作业
多元化的评价方式能帮助学生改变单一被动的学习方式,形成自主、探究、合作的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。综上所述,我认为,在新课程理念下历史作业设计要以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在练习与评价中获得满...
如何进行初中
历史作业
的有效设计
答:
六、评价多元,鼓励
作业
评价多元,鼓励作业新课程下的教学方式是灵活多样的,评价方式也是丰富多样的,我们可以以灵活多样的作业及其评价方式来更好地调动学生学习的积极主动性,最大限度地挖掘学生的潜能,激发学习兴趣的创造力。这样
历史
课的学习也才更有活力和魅力。教师对学生的评价可以多采用激励式、委婉式、点拨式、祝...
如何布置
历史作业
答:
基础性
作业
所有学生做,探究性思考题基础好,综合能力强的学生做.。作业设计目的:针对学生的差异,分层布置作业,要让每个学生在适合自己的作业中都获得成功的喜悦。 二丶布置“说”的作业. 长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史学科
有其...
如何设计一份高质量的《
历史
与社会》课后
作业
答:
一、
历史
与社会
作业
设计应该生活化 《历史与社会》是一门基于学生生活经验的课程,特别是历史与社会中“乡 土地理”的学习,更加应该立足学生的生活实践。实践性是当前中学历史与社会 教学中普遍存在的薄弱环节, 对学生作业的实践性则更加不在教师思考的范围之 内。因此,我们要充分利用《历史与社会》...
历史作业
布置的原则
答:
二丶布置“说”的
作业
.长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史学科
有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我改变常态,把”写“的作业设计成“说”的作业,即把自己当天学到...
浅谈如何布置
历史作业
答:
二丶布置“说”的
作业
. 长期以来,教师给学生布置的作业一直是以“写”为主,其他形式极少。无可否认,“写”的作业尤其是对
历史学科
有其积极意义。但久而久之,这种作业也成了学生的一种包袱,变得枯燥乏味,难以达到预期的效果。因此我一改常态,把”写“的作业设计成“说”的作业,即把自己当天学...
作业标题:
历史作业
一 作业内容: 结合案例分析如何通过作业设计,提高...
答:
尤其对于初中
历史
课的
作业
,部分同学重视不够,老师好不容易落实了,效果差就更不应该,因此作业的设计如果科学、有效,就能提高学生对知识的理解、掌握,培养学生学习兴趣。 作业的设置要有梯度,由表及里,由易到难。我们可以把基础知识的落实训练当堂完成,课堂上当讲则讲,当少讲则少讲,不当讲则...
七年级
历史
工作计划
答:
六、
作业
与辅导 布置适当的作业和练习,及时检查。加强课外辅导,培优补差 七年级
历史
工作计划3 一、指导思想: 以学校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他
学科
之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二...
历史
学习计划怎么写
答:
对学习
历史
的目标要明确,实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。(一)制定一个学习计划,有弹性地安排时间去学习,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己...
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