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壁画上的飞天课文
莫高窟
壁画上的飞天
用有的句型(不是
课文
里的)
答:
有的迈开大步,目光坚定;有的目光惆怅,独自落泪;有的长发飘飘,奔向天边;
用有的...有的...有的...写一段话 是描写敦煌莫高窟
飞天
的
答:
莫高窟发展至今,早已成为一座融绘画、雕塑和建筑艺术于一体,以壁画为主、塑像为辅的大型石窟寺院。尤其莫高窟的
壁画上
,处处可见漫天飞舞的美丽
飞天
,墙壁之上,飞天在无边无际的茫茫宇宙中飘舞,有的手捧莲蕾,直冲云霄;有的从空中应一代又一代、俯冲下来,势若流星;有的穿过重楼高阁,宛如游龙;有...
...还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的
壁画
这句话在
课文
中是( )句?_百度...
答:
过渡句,承接了上文莫高窟精彩绝妙的彩塑为下文写莫高窟
壁画
面积之大做铺垫···(没有文章,你看着办吧,就这种格式)
在
课文
《“
飞天
”凌空》中,哪些句子是正面描写?哪些是侧面描写?_百度...
答:
第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳,腾空,入水的描写,属于正面描写;第五六七八段分别写有观众的反应,裁判给分,观众赞叹,属于侧面描写;而第一段起跳前,既有吕伟的神态,又有观众和环境,属于正侧面结合。由于瞬间稍纵即逝,人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的,所以就把片段摄录下来...
部编版八年级上册语文课件:《“
飞天
”凌空》
答:
④“酷似郭煌
壁画
中凌空翔舞的‘
飞天
’”、“动作疾如流星”、“笔直地像轻盈的箭”、“几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’”、“四面水花悄然不惊”等句使用比喻或拟人的修辞手法,使文章更加生动形象。(2)认真阅读
课文
,品味文章优美而生动的语言。①她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。 品析:...
写事中间加上想象描写的作文200字
答:
插写:就
课文
当中某一个没有细说的情节,同学们可以展开想象补充完整。例如学完《莫高窟》一课,可以展开想象,除了书中所描写到的几种飞天的姿态之外,还会有哪些神奇瑰丽的飞天形象。请看这位同学的想象之作:
壁画上的飞天
,有的身缠丝带,倒悬身子,自天而降,她们手挎花篮,把鲜花洒向人间,祝愿...
敦煌莫高窟
课文
答:
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壁画飞天
图 莫高窟在哪里 敦煌莫高窟建立 其他类似问题2015-02-13 《莫高窟》课文 19 2016-03-16 莫高窟这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟 3 2013-11-05 ...
《莫高窟》教学反思
答:
然后让学生把想像到
的飞天
的画面描述出来。在熟读的基础上,把这些优美的句子,深刻地记在脑海里,即进行背诵练习。 《莫高窟》教学反思第三篇 《莫高窟》这篇文章是苏教版五年级上册的一篇
课文
,文章结构清晰,叙述具体,表达有序,生动的介绍了敦煌莫高窟的彩塑,
壁画
和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世...
飞天
这幅画
壁画
出自我国的什么地方画中飞天为什么让我们感觉它在天上飞...
答:
飞天是俗称,其实绝大多数的飞天指的是佛教护法神体系里的乾闼婆,乾闼婆是天龙八部里的一部,是佛教里的乐神,而现代人看到的飞天形象均来自敦煌莫高窟
壁画上的飞天
形象,华彩灵动,无与伦比,至于为什么感觉他在天上飞,因为每幅
飞天的
壁画,都将人物放在了空中,脚不沾地,群裾飘舞,人体横直,头...
莫高窟
壁画上的飞天
用有的……句型造句(不是
课文
里的)
答:
壁画上的飞天
,有的采摘鲜花,装扮自己,有的手拿扇子,偏偏起舞,有的站在云端,放声歌唱,有的侧身坐着,凝神思考
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