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《声音是怎样产生的》
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我的 《声音是怎样产生的》
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我来答 1个回答 #热议# 《请回答2021》瓜分百万奖金 匿名用户 2016-11-28 展开全部 一、立足课标,说教材和学情 《声音是怎样产生的》是义务教育课程标准实验教科书
科学
四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音...
小班
科学
我爱吃什么教案及
说课稿
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今天我
说课
的内容是苏教版《
科学
》教材
小学
四年级上册第四单元“吃的学问”单元的第1课《我们吃什么》,《吃的学问》单元是根据《科学(3~6年级)课程标准》中的“物质世界”和“生命世界”里的“生命与物质”的相应条文编写而成。
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这一课是在学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的,但对所吃的各种食物究...
说课稿ppt科学
四年级上册声音是怎么产生的
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活动是建构
科学
概念的载体。在科学学习过程中学生的概念不断地得到修正、得到发展,而这一切都是在一个个活动中实现的。因此,我设计三个活动来帮助学生形成科学概念,三个活动之前我都先不发材料,集中学生注意力到温馨提示上,再通过学生小组实验,充分发挥他们仔细观察,动手操作能力,观察结束后让每个小...
小学科学说课稿
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小学科学说课稿
1 一 教材分析 我说课的题目是(出示课件),是教科版科学教科书六年级上册第二单元的第三课,学生通过前两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在本课中,提出了一种新的形状——拱形。拱形结构是一类很重要的结构,应用广泛。拱形结构又叫推力结构,它的特点是把受...
2020年
小学
一年级
科学
活动
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小学
一年级
科学
活动
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范文一:让我们从观察开始 一、教学目标 1.科学知识 了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。 2.科学探究 初步运用多种感官,对西瓜进行多角度的观察,能依据观察目的,选择合适的感官观察,并能描述观察过程和观察结果。 3.科学态度、STSE 意识到观察在科学探究中的重大意义,学习科学家坚持不懈的...
小学科学
教科版
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小学科学
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1 一、说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的'用途的关系,为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的,因此从能力培养来看,属于“实验能力”系列。 小学生的学习,最好是以直接经验...
小学
二年级
科学
上册
说课稿
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小学
二年级
科学
上册
说课稿
范文一:动植物的乐园 教学目标: 1.科学概念目标: 土壤是地球家园的重要资源; 许多动植物依赖土壤生存或生活。 2.教学探究目标: 学会搜集证据,并能够进行简单的信息处理; 学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。 3.科学态度目标: 能对事物产生一定的好奇心,对土壤中的动植物产生兴趣; ...
2020
小学
三年级上册
科学
水
说课稿
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三年级上册
科学
水
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范文一:水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度...
小学科学
实验
说课稿
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小学科学
实验
说课稿
1 一、教学资源分析 1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音...
小学科学
光和影
说课稿
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小学科学
光和影
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范文一 【教学目标】 科学概念目标: 1.光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 2.可以自己发光并且正在发光的物体时光源。 3.影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;影子的大小与光源与遮挡物的距离有关;物体影子的形状与光源照射的物体的侧面形状有关。 科学探究目标: 1.做光和影...
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