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小学语文三年级掌声教案
人教版:
小学三年级
上册
语文
第29课《
掌声
》原文及
教案
答:
英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧(qí)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(lì),使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 【
教案
一】 教学目标 1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通...
三年级
上册
语文
什么样的英子
答:
三年级上册语文忧郁自卑的英子。《
掌声
》是义务教育课程标准实验教科书人教版
语文三年级
上册的一篇精读课文。课文讲因身患残疾而忧郁自卑的英子在同学们掌声的激励下,鼓起生活的勇气,从而变得乐观开朗的故事,说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动关心别人,特别是要关心身处困境的人。教学目标:1、正确、...
人教版
小学三年级语文教案
答:
1、有了同学们的
掌声
,小英变得自信了。(引读第五小节) 2、大家想想看,我们还能在哪里看到小英的身影?(指名说)
3
、小英变得自信、开朗了![板书:自信开朗]我们真的为小英感到高兴啊! 这是多么神奇的掌声啊,它可以改变一个人,使他重新树立生活的勇气,迈出成功的一步。难怪,小英在给我的来信中说:……(多媒体...
小学三年级语文课
《
掌声
》课堂提问 案例
答:
)(
3
)过渡:是啊,这
掌声
是鼓励英子不要因为身患残疾而难过、害怕,给了英子信心和力量。英子听了掌声又是怎么做的呢?找出有关句子读一读。师:故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声,这掌声又要告诉英子什么?师:英子再次听到同学们热烈的掌声,她有很多话要说。[评:引导学生透过掌声,结合自己的...
苏教版
三年级
上册
语文
课文三篇
答:
【篇一】
掌声
在我上
小学
的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的...
学了《
掌声
》这一课我们明白了些什么!
答:
《
掌声
》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要卑、不要气馁,我们身边不但有掌声,有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你,像黑暗中的太阳给你温暖,像失了舵的航船给你方向,像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。生活无处不需要掌声,无论是成功还是失败,前进还是后退,这生活中的每一处...
三年级语文
上册说课稿优秀范文锦集
答:
1、文本细读:《
掌声
》人教版
三年级
上册第八单元首篇精读课文,本课以朴实无华的语言向我们讲述了一个感人的故事。课文以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。 2、教学目标: (1)...
三年级
上册
语文
第二十一课文巜
掌声
》全文
答:
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”《掌声》课文解读《掌声》这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,...
三年级
下册
语文
教学中应注意什么问题?
答:
小学三年级语文
阅读教学应该注意的问题
教案
(一)课文系统简介 本册教科书新编选的课文,占全书课文的一半以上。有描绘秋天景物的《秋天的雨》《听听,秋的声音》,有展示祖国壮丽河山的《漂亮的小兴安岭》《“东方之珠”》,有反映领袖风貌、名人风采的《奇怪的大石头》《我不能失信》,有叙说中外儿童...
《
掌声
》一文写的是( )
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,收录在人教版
语文三年级
上册课文中,主要内容是:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症, 腿脚落下残疾, 内心很自卑。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她犹豫再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的时候,想不到同学们给了她鼓励的掌声。...
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