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幼儿发展的个体差异性
《指南》对
幼儿
园教育有何要求?
答:
2.关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展。3.尊重
幼儿发展的个体差异
。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平...
对
幼儿发展
状况评估的目的是( )。
答:
2、检测幼儿的发展程度:评估可以在早期发现
幼儿的发展差异
,及时采取针对性的干预措施,以便帮助幼儿获得更好的发展。3、了解幼儿
的个体差异
:评估可以帮助家长或教师了解
幼儿发展
中存在的个体差异,更好地为不同的幼儿提供适宜的支持和服务。4、监测幼儿发展中的问题:评估可以帮助家长或教师及时发现幼儿在...
促进
儿童
个性
发展的
教育,首先应该承认儿童的( )
答:
【答案】:A
幼儿发展
中共性与个性并存,每个幼儿都有鲜明的个性
差异
,我们要尊重幼儿的个性差异。
如何引导
幼儿
感知生活中数学的有用和有趣
答:
爸爸妈妈可以引导婴
幼儿
关注马路上的各种数字,提高婴幼儿对数字的敏感度,帮助婴幼儿理解数字的不同含义;引导婴幼儿关注乘坐公交的花费、地铁换乘与所花费的时间之间的关系等等;开启导航时,也可以引导婴幼儿将导航地图上的位置、路线,与眼前的立体世界建立联系,帮助婴幼儿空间感的
发展
。用游戏激发婴...
促进
儿童
个性
发展的
教育,首先应该承认儿童的( )
答:
【答案】:A
幼儿发展
中共性与个性并存,每个幼儿都有鲜明的个性
差异
,我们要尊重幼儿的个性差异。
观察了解
幼儿
掌握不同幼儿身心
发展
特点和
个体差异
是教师的什么...
答:
【答案】A。中公专家解析
儿童
神经系统的发育尚未成熟,容易疲劳,需要较长的睡眠时间进行休整,因此,
幼儿
年龄越小,安排的睡眠时间应越长,次数越多。4.简述
个体差异
形成的原因。【答题要点】个别差异是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的。(1)生物遗传因素的影响:在个体智力
发展
和气质类型上遗传的作用...
为什么
幼儿的
年龄越小其身体的
发展
和心理发展之间的相互影响就越大_百...
答:
量力性原则;循序渐进等;不能拔苗助长、陵节而施 阶段性 不同年龄阶段身心
发展
具有不同发展特征和任务 不同阶段 不年龄教育内容和方法有别;不能一刀切、一锅煮
儿童
成人化 不平衡性 同一
个体
不同年龄不同方面发展不平衡 同一个体、不同方面 把握关键期或最佳期;适时而教、及时施教 个别
差异性
不...
幼儿
心理健康教育特点
答:
此外,电视的影响,家庭结构的核心化、小型化,易使幼儿形成性格孤僻,不合群等心理偏差。(2)遗传因素 遗传素质是幼儿心理发展的物质前提,使幼儿在社会生活条件下可能发展成为一个具有高度心理发展的人。遗传素质的个别差异为
幼儿发展的
个别差异提供了最初的可能性。遗传素质
的个体差异
使有的幼儿容易好动...
如何挖掘大班
幼儿
同伴间在数学领域中互相学习的潜能
答:
教育的目的就在于促进人的
发展
;而幼儿教育更应该以促进
幼儿的
全面发展为主要目的;幼儿数学教育是一个循序渐进的过程,不应该是急功近利、急于求成。我们教师应该给予幼儿更多的人文关怀。 因此在幼儿数学教育中,我们应重视幼儿身心健康的全面发展。毕竟我们的教育不是一门功利性的技术,而是本着科学的教育原则,为幼儿...
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