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影响品德形成的内部因素
态度和
品德的形成
是一个从外到内的转化过程,列举其
影响因素
。
答:
影响态度与品德形成的因素包括外部条件和内部条件:外部条件包括:(1)家庭教养方式:一般来说
,民主型的家庭教养方式有助于儿童优良品德的形成和发展;而专制型和放任型的家庭教养方式容易使孩子产生不良的、敌对的行为。(2)社会风气:在良好的社会风气中,个体对于他人道德行为的预期是积极的,因而较容...
教资考试
影响品德
发展
的内部因素
答:
内部条件主要有:认知失调、态度定势、道德认知等
。认知失调是指人类具有一种维持平衡和一致性的需要,也就是力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时,比如:自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致等,内心就会有不愉快或紧张的感受,个体就试图通过改变自己的观点或...
影响
态度与
品德形成的内部
条件是()。
答:
解析:影响态度与品德学习的外部条件包括:①家庭教养方式;(|)社会风气;③同伴群体
。影响态度与品德学习的内部条件包括:①
认知失调
;②
态度定势
;③道德认知。
( )不属于
影响
学生
品德形成的内部因素
。
答:
同伴群体是影响学生品德形成的外部因素。
影响学生品德形成的内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知、智力因素、受教育程度等
。
简述
影响
学生
品德形成的因素
。
答:
【答案】:⑴外部因素:①社会文化条件:社会风气、民族文化、学校与集体等
。②家庭环境:对儿童、青少年的品德既有有意识、有目的的教育、促进,同时更有潜移默化的影响。因此,家长要加强自身品德修 养,注重正确而科学的教育方式,创造出融洽的、和谐的家庭气氛。(2)内部因素:①智力水平。②受教育...
影响
小学生
品德形成的因素
有哪些?
答:
【参考答案】(1)外部条件
①家庭教养方式
;(2)社会风气;
③同伴群体
。(2)内部条件 ①
认知失调
;②
态度定势
;③
道德认知
。此外,个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
简述
影响
态度和
品德
学习
的内部
条件。
答:
(2)
态度定势
。个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。(3)道德认识态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的...
影响
态度与
品德形成的内部
条件是什么?
答:
(2)
态度定势
。个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的。心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。(3)
道德认知
。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的对道德准则和...
品德的形成
受到哪些
因素的影响
?
答:
④学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的
同伴群体
的行为准则和风气影响。(2)内部因素。①
认知失调
是态度改变的先决条件。②态度定式是指个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。③态度、品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的...
什么是
品德形成的影响因素
?
答:
1、
外部因素
:
①社会文化条件
:社会风气、民族文化、学校与集体等。②家庭环境:对儿童、青少年的品德既有有意识、有目的的教育、促进,同时更有潜移默化的影响。因此,家长要加强自身品德修养,注重正确而科学的教育方式,创造出融洽的、和谐的家庭气氛。2、内部因素:
①智力水平。②受教育程度
。
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