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教育学教育的定义
教育的定义
是什么?
答:
谢弗勒根据
教育定义
的陈述方式将复杂多样的教育定义划分为“规定性定义”、“描述性定义”和“纲领性定义”。谢弗勒把
教育的定义
区分为:规则性定义。描述性定义。纲领性定义。特殊的角度主要是美国
教育学
家谢弗勒探讨了三种定义的方式,即规定性定义、描述性定义和纲领性定义。规定性定义是作者自己创制的...
教育的定义
是什么
视频时间 01:57
教育学的基本概念
答:
1、“教育”是
教育学
的一个
基本概念
。教育学的其他概念都是以这一概念的某种
界定
为基础的。2、“教育”概念是构建教育学理论的一块基石,也是理解各种教育学说的一把钥匙。3、培养发展的人的理想和理论从理想走向实践,是现代教育区别于以往
教育的
首要的基本的特征。4、“教育”一词英、法、德语三者...
教育
是什么
答:
“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值的体现。在
教育学
界,关于“教育”
的定义
多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的,一个是社会的角度,另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从...
教育学的
概念名词解释
答:
一、
教育学
是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。教育学的任务就是探讨、揭示种种
教育的
规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。二、教育学条件与标志 1. 教育学独立的条件 主要有:历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀;17—19世纪教育实践,特别是师范教育发展的客观需要;近代以来科学分...
教育学
概念是什么呢?
答:
20世纪初衰落,主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。主要观点是:
教育的
目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容;与人类的世俗生活密切相关的实质学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实科课程最有价值;教学原则与方法应适应儿童身心发展规律,是愉快的和有效的。以上内容参考:百度百科——
教育学
...
教育学
是什么
答:
教育学
是通过对各种教育现象和问题的研究揭示
教育的
一般规律.教育学:什么叫价值澄清法?价值澄清可被
定义
为一种方法,即利用问题和活动来教评价过程,而且,帮助人们熟练地把评价过程应用到他们生活中价值丰富的领域。起源发展:价值澄清(Values Clarification)理论最早是作为一种教学方法于20世纪20年代间出现,为进步主义教育...
教师资格证常考的
教育学
概念包括哪些?
答:
教师专业发展:又称教师专业成长,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持续的专业
教育
,习得教育教学专业技能,形成专业理想、专业道德和专业能力,从而实现专业自主的过程,它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展。9. 课程:指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。(1)广义的...
教育学的
概念是什么?
答:
有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性和专业性,目的就是要促进人的身心发展,有专业的师资和专门的场地,并且有一套系统的教育与教学组织的规范。
教育学
研究的教育主要是学校教育,即狭义的教育。
教育的
概念有广义和狭义之分,而《
教育学
》上所谈的教育主要指狭义的教...
答:
【正确】广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。《
教育学
》上所谈的教育主要是指...
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