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教育技术作为一门交叉学科
为什么说
教育技术
是
一门交叉学科
?
答:
教育技术作为交叉学科
的特点将越来越突出教育技术属于交叉学科,是连接教育、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科,首先体现在它需要技术的支持,特别是信息技术的支持。教育技术的发展与技术的进步密不可分,在未来的发展中,信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用,教育技术应该关注如何更有效地使用...
教育技术
的发展特点主要体现在哪几个方面
答:
体现在以下方面:1、跨学科性:
教育技术作为交叉学科
,连接了教育、心理、信息技术等学科,具有跨学科的特点。它不仅需要技术的支持,特别是信息技术的支持,同时也融合了多种思想和理论,如教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。2、技术驱动:教育技术的发展与技术的进步密不可分。在未来的发展中,信...
教育技术
学有专业壁垒吗
答:
有。
教育技术
学
作为一门交叉学科
,涵盖了教育学、心理学、计算机科学、设计学等多个学科领域的知识,学习和掌握这些领域的专业知识需要较长时间和系统的学习,这些专业之间交流困难,而专业壁垒是指不同专业之间存在的障碍,使得专业之间的交流和合作变得更加困难,因而教育技术学存在专业壁垒。
教育技术作为一
个
交叉学科
,在学习过程中应该注意的问题是那些?_百度...
答:
最应该注意的是需要掌握不同
学科
的知识,既有
教育
的也有技术的,需要培养的是一个复合型人才,不能局限于单一的学科专业,不然这个
交叉学科
的意义就会丧失,这是最关键的一点。
教育技术作为一
个
交叉学科
,你认为师范生为什么要学习这门课程,两百字描...
答:
教育技术
能力的核心内容是教学设计,而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学;它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划;要为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法。这就表明,教育技术能力是任何
学科
的老师都必须具有的能力,...
教育技术
学研究有什么社会价值?
答:
从学科来看,
教育技术作为一门
新兴的
交叉学科
,是在教育学、心理学和计算机技术等多个
学科交叉
融合基础上发展而来的;从实践应用来看,教育技术是关于学习过程以及学习资源的设计、开发、利用和评价的实践活动。本文在研究中,主要以规范的理论研究为引领,重在探寻教育技术的实践应用价值,即如何充分发挥教育...
教育技术作为一
个
交叉学科
,在学习过程中应该注意的问题是那些?_百度...
答:
策略;当然,最关键的是真正掌握
教育
学,这里面包括的内容就太多了。另外,往往学的人会自己选一个方向,比如偏
技术
的还是偏理论的,如果喜欢技术开发的人,那就多钻研新技术,多写写代码;喜欢理论的人,多读书,写写文章。最理想的还是技术与理论兼备的复合人才,这种人不是没有,但是不多。
教育技术
学专业是怎样的
一门学科
?
答:
教育技术
学是一门研究如何利用现代科学技术手段改进教育教学过程,提高教育教学质量的学科。它是
一门交叉学科
,涉及教育学、心理学、计算机科学、信息科学等多个领域。教育技术学的主要研究内容包括:教育技术的基本理论,如教学设计理论、学习理论等;教育技术的设计与开发,如多媒体教学软件的设计、网络教学...
学习了《现代
教育技术
》有什么收获
答:
其次,现代
教育技术作为交叉学科
,体现在它融合了多种思想和理论。从教育技术的发展历程来看,教育技术的理论基础主要有教育理论、学习理论、传播学、系统理论等。时至今日,随着人本思潮的兴起,各种学习理论虽然各执一端,但在教育技术领域内走向了融合,以促进人的发展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体...
教育技术作为一
个
交叉学科
,你认为在该课程的学习过程中应该注意哪些问题...
答:
一定要注意理论和实践,学习教学理论和计算机
技术
的相结合
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教育技术作为一门交叉学科,你认为
教育技术属于交叉学科
教育技术是一门什么学科
教育技术是一门实践的学科
设计学科是一门涉及什么的交叉学科
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岭南师范学院现代教育技术
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