教育技术学是一门研究如何利用现代科学技术手段改进教育教学过程，提高教育教学质量的学科。它是一门交叉学科，涉及教育学、心理学、计算机科学、信息科学等多个领域。
教育技术学的主要研究内容包括：教育技术的基本理论，如教学设计理论、学习理论等；教育技术的设计与开发，如多媒体教学软件的设计、网络教学平台的建设等；教育技术的应用与评价，如教学效果的评价、教育技术的应用策略等。
教育技术学的目标是通过研究和实践，探索和构建一种能有效利用现代科学技术手段，提高教育教学效果的新型教学模式。这种模式应该能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的创新能力和批判性思维能力。
教育技术学的研究方法主要包括理论研究、实证研究、实验研究等。理论研究主要是通过对相关理论的深入理解和分析，提出新的理论观点或模型。实证研究主要是通过对实际教育教学过程的观察和分析，验证理论观点或模型的正确性和有效性。实验研究主要是通过设计和实施教学实验，探索和验证新的教学方法和技术的效果。
总的来说，教育技术学是一门旨在通过科技手段改进教育教学过程，提高教育教学质量的学科。它是教育学的一个重要分支，对于推动教育教学改革，提高教育质量具有重要的理论和实践意义。