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数学大于号小于号等于号教案
比大小
等于号
怎么讲解
答:
比大小
等于号
怎么讲解如下:1、教具情景演示,引入问题。利用4种水果教具,引导学生探索比较物体数量的多少,例如橘子有5个,西红柿有3个,橘子比西红柿的数量多。然后再引导学生比较数字的大小,5比3大。以此类推,让学生建立“
大于
”、“
小于
”、“等于”的概念和
数学
认知感。2、从教具演示,到具体的...
幼儿园
大于号小于号
公开课
教案
答:
幼儿园
大于号小于号
公开课
教案
1 目标: 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在
数学
活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、
等号
的卡片,不等式的题卡若干重点...
《认识
大于号
和
小于号
》大班
数学教案
答:
《认识
大于号
和
小于号
》大班
数学教案
2 设计意图:我班的幼儿认识了
等于号
,却没有认识大于号和小于号,有现实的需要。再者,我认为本活动趣味性较强,能吸引幼儿,并且有肢体活动参与。选材符合新《纲要》精神;既符合幼儿发展需要,又是幼儿所感兴趣的。活动目标:1、认识“>”和“<”,理解不等式...
认识大
小于号
大班
数学教案
答:
师:先出示
大于号
,你们看这个符号大嘴巴朝哪里?那再看看老师手里的两袋海洋球,哪袋多,哪袋少?那朝大嘴巴的这边应该放哪一袋?为什么?师:原来呀,大嘴巴喜欢数量多的东西,那这个大嘴巴朝左边的符号我们把它叫做大于号。师:刚才那个是大于号,那这个叫什么了?(
小于号
)这个符号的嘴巴朝哪里...
大班优秀
数学教案
《认识
大于号
,
小于号
》
答:
大嘴巴向前
大于号
(教师边说边带领幼儿集体书写“>”)教学反思:
数学
活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园
大于号小于号
怎么教
答:
幼儿园
大于号小于号
怎么教如下:1、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放《火车开来了》的音乐,导入课题。2、认识“>”。我们可以在8和6之间放一个符号,这样大家一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过“=”,能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察...
《
大于号小于号
》大班
教案
答:
《
大于号小于号
》大班
教案
1 活动目标: 1、通过活动了解大于号小于号的意义。 2、能过在
数学
活动中正确运用大于号小于号。 3、体验比赛所带来的感受。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 动动板,棋子,大于号、小于号、
等号
的卡片,不等式的题卡若干 活动重点难点: 重点:了...
怎么教孩子
大于号小于号等于号
答:
数学
是一门需要不断练习和掌握的学科。对于儿童来说,掌握
大于小于
的概念是非常重要的。可以通过一下方法教孩子
大于号小于号等于号
。1、初步要让孩子了解多,少与同样多的含义,认识大于号小于号与等于号以及他们表示的用法和意思。2、可以用作一个小故事来导入,怎么样认识大于号,比如森林李要开运动会...
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