00问答网
所有问题
当前搜索:
新课标导向下如何设计作业
新课标下
布置家庭
作业
应遵循的原则应遵循哪些原则
答:
四、强化新素材、新方法的运用 所谓“新”的问题,
就是要求教学设计时考虑一些新的教育理念、教学方法、教学内容的运用,使教学不断推陈出新
。新颖、新奇的素材的运用,可以更好地吸引学生的注意力,提升数学学习的效果。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。在数学教学设...
作业设计
与作业布置的理念是什么?
答:
1.布置家庭作业的重要意图是“导向学习”
。这是作业布置与完成的总目标,即无论作业如何形式多样,充满梦幻,完成过程饱含着多少创意,激发多少的好奇心,其最终的归宿都指向学习,都将学生引导到学习的路径上。这样的导向,让作业更具备课程的属性,让作业完成更具价值。2.作业的设计与执行,就是一种“...
一年级语文
作业设计
答:
要针对作业的目的编制作业,
既要要有练习型、准备型作业,也要有拓展性、创造性作业
。提倡“基本作业+弹性作业”的模式。为了更好的落实新课标要求,依据教材本身设置内容,一年级语文作业设计有这样的规划: 一、实践动手作业:1.
自制拼音卡片、识字卡
学生剪贴会认和新认的汉字,自己制作课外识字...
(义务教育)
新课标
背景下,让素养可视化的单元学历案
如何设计
?(转)
答:
第四,
根据单元目标再细分课时目标,目标分解要体现学习进阶
,分课时设计学习过程时也要体现学习进阶,并嵌入评价任务,贯彻“教-学-评”一致性,始终保持目标导向。直到至少三分之二的学生通过评价了,方可转入下一个目标或任务的学习,否则,教师要有弥补的预案或措施。第五,要整体设计与单元目标、课时...
怎样
让孩子按时高质量完成数学
作业
答:
在新的学期里提出设计“有效作业”,
突破传统思维定势和设置模式,以新课标为导向,着眼素质目标
。坚持“书面作业与口头作业、视听作业与动手作业相结合,“双基”训练与创新精神培养相结合;书本知识的学习与知识的迁移、运用、操作实践相结合;求知、做人、健体等各类基本素质的发展与训练相结合,促使学生养成...
专题十六,
怎样
进行
新课标
课堂教学
设计
他在人里面又在人上面
答:
对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学
设计
的总体框架。 1、教学任务及对象分析 新课程理念下,课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学过程中如何促进学生的发展,培养学生的能力,是现代教学思想的一个基本着眼点。因此,教学由教教材向用教材转变...
【初中数学班内分层教学实践】 初中数学
作业
分层
设计
答:
5.布置
作业
,形式与课堂练习相同。 四、分层辅导 辅导是一个释疑的过程,在课堂教学上,程度稍低的学生在学习过程中理解不了的内容会多一些,疑问也就多一点,所以,在课堂上的辅导应主要在这类学生身上。因为是在同一班内实施分层教学,所以在教学
设计
时除了考虑教学目标,还应设计合理的自主学习时间,优生利用这个时间反...
新视域:当前中小学教学
设计
与实施的六大新变化
答:
面对双减政策强力推进、落地,面对
新课标
修订即将颁布,当前中小学教学
设计
理论研究有了新晋阶,实践有了新突破,为此,结合自己阅读与思考,归纳、提炼、概括、总结了如下要点,现与关注课改朋友、同行分享。 维度之一:教材分析 从对教材宏观单元分析到微观课时分析,路径要具有可操作性。 如何进行课时教材分析?李松林教授...
3.
如何
按照
新课程标准设计
语文单篇课文的教学目标?
答:
二、具体解决措施 笔者在充分理解《
新课程标准
》的前提下,依据洪宗礼先生主编的苏教版语文教材,尝试采用“四课型单元目标教学法”(以下简称“四课型教学法”),以落实
新课标
的具体要求,进行提高语文课堂教学效率的探索。所谓“四课型”是指语文课堂教学在四种课型中进行,四种课型具体指:准备课、探究课...
如何
按照
新课程标准设计
语文单篇课文的教学目标
答:
(2)布置
作业
:学生把本单元的其他课文全部读一遍,为下次的探究课作准备. 探究课2 运用第一节探究课学到的方法,除《中国石拱桥》外,每人任选一篇本单元课文独立研究,也可以自由结成小组研究. 探究内容:作者是怎样抓住事物的特征来说明事物的. 要求:每个学生都要整理出研究结果. 说明:教师要给学生做...
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
新课标对作业的要求
新课标下的语文作业设计
新课标背景下的单元作业设计
新课标要求下的分层作业设计
新课标下的作业设计要求
基于课程标准的作业设计
新课程标准背景下的作业设计
新课标下作业设计的价值
2022新课标解读与作业设计