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梦回繁华教学设计一等奖
《
梦回繁华
》
教学设计
全国大赛
一等奖
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
学习目标1.理清课文思路,把握说明顺序。2.掌握说明方法,体会其作用。品味语言3.体会文章典雅而富有韵味的语言特色。感受我国古代人民的艺术才华,增强民族自豪感。一、导入新课同学们,今天我们来学习一篇说明文,它的题目是《梦回繁华》。你能再大声地朗读一遍题目吗?(同学们声音真...
《
梦回繁华
》
教学设计
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
1 根据新课标的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定了本课的教学目标和重难点如下: 【教学目标】 1、掌握作者介绍画作的说明顺序和说明方法。 2、抓住画作的特征,品味准确精彩语言。 3、探究画面背后的深刻意蕴,培养忧患意识。 【重点和难点】 1、分析说明方法及作用和品味语言特点。
初中八年级语文《
梦回繁华
》精品
教案
范文
答:
五、课堂小结 同学们,今天我们学习了说明文《
梦回繁华
》,相信大家对《清明上河图》这一国宝级画作有了一个具体的认识,对宋代的繁华也有所了解。我们在生活中不仅要学会发现美、欣赏美,也应该尝试创作美。 初中八年级语文《梦回繁华》精品
教案
范文二
教学
目的 1.积累语言,理解课文,了解《清明上河图》是怎样的一...
部编版八年级上册语文第20课《
梦回繁华
》课文原文及
教案
答:
“
梦回繁华
”的意思是指这幅画表现了作者梦回故土,怀念繁华生活的心情,“繁华”即是这幅画的内容所表现的主题,也是本文说明画作的重点和灵魂。 (
设计
意图和
教学
建议:教师继续提出任务,学生采用浏览课文和勾画关键句的方法,理解题目含义,明确课文重点,为下面的细读课文做准备。) (二)细读课文第四段,辨别说明方法,体...
《
梦回繁华
》
教学设计
(葛小霞)
答:
本课
教学
主要运用比较的教学方法,带领学生体会结构层次的明晰美、说明方法的精妙美、说明语言的典雅美、文章情感的厚重美。图片 【教学过程】一、师生质疑比较之课题美(一)新课导入:围绕课题《
梦回繁华
》,请同学和教师分别提出自己的疑问并进行比较?生思考,并提出问题:1、题目中的“繁华”指本文说明的哪些内容?作者...
《
梦回繁华
》
教学设计
答:
梦回繁华
作者 毛宁 学习目标 1.弄清作者是如何说明的。(理清课文思路,把握说明顺序。掌握说明方法,体会其作用。)2.品味语言,体会文章生动、典雅而富有韵味的语言特色。3.了解我国北宋时期空前繁荣局面,感受...
《
梦回繁华
》语文八年级上册
教案设计
答:
以下是我为大家整理的《
梦回繁华
》语文八年级上册
教案设计
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 知识与能力 1.明确本文的说明对象及其特征,把握文章的说明顺序,学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。 2.培养学生整体感知课文内容,快速概括、提取信息的能力。 3.仔细品读文章语句,体会说明文语言的准确性...
《
梦回繁华
》
教学设计
(刘国平)
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
刘国平 教材分析: 《梦回繁华》是部编版八年级语文上册第五单元的自读课文,是一篇典型的文艺性说明文,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。著名画家毛宁在介绍画作时,采用“画作分类——画家画意——画作概貌——画面内容——特色价值”的顺序,凸显画卷的繁华之状。所以该文的文本特质在于,作...
梦回繁华
的说明方法和作用是什么啊
答:
《
梦回繁华
》
教学设计
【教学目标】: 1. 学习课文,了解《清明上河图》在中国绘画史上 的地位。 2. 掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法
《
梦回繁华
》教后记
答:
12月11日,“2020省培城乡教师共同体名师引领培训”语文组的活动在陇县崇文中学举行,我有幸与高新中学田玲老师和岐山县教研室朱晓娟老师同课异构《
梦回繁华
》一课,现将自己的
教学设计
及课后反思整理如下: 《梦回繁华》是第五单元最后一篇自读课文...
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