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概念转变的例子
下列属于
概念转变的
是()A.举一反三 B.由天圆地方到后来知道地球是圆的...
答:
从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”答案
:B(解析:概念变化不等于概念转变,概念转变必须是新概念与旧概念之间存在冲突的。)
错误
概念的转变
_从错误概念到概念的转变
答:
除了教科书,成人也有一些错误
概念
,包括很多出于好意的教师也在不知不觉地把不正确的信息传递给了学生,这些错误可能永远也不会被发现、挑战或者
改变
。例如,要求学生遵循“科学方法”,经常不是消除错误概念,反而会使学生产生更多的错误概念(Donovan和Bransford,2005;NRC 1996)。另一个常见的观点是强调必须从假设到理论,...
概念的转变
答:
分析原因,第一:基于连贯的观点,通过把课本中的
概念
及迷思深化,最终形成转变;第二,是选择对了促进
转变的
路径,从先前知识的训练掌握,形成求知欲,不断构建更多零散知识,直至让转变发生;3.个人失败的案例 高考后选择复读,第二年成绩持续下滑,分析原因在:第一,家庭环境影响,家长过度控制,因为自...
概念转变的
定义
答:
🔍概念转变的定义概念转变,
就是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变
。🧐概念的定义这里的“概念”是指某种观念,指个体关于某一对象的观点、看法,比如,“地球在绕着太阳转”就是一个概念(观念)。
概念转变
理论名词解释
答:
转化(transformation)
是某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的细胞的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象
。该现象首先发现于细菌。也是细菌间遗传物质转移的多种形式中最早发现的一种,它不同于通过噬菌体感染传递遗传物质的转导以及通过细菌细胞的接触而转移DNA的细菌接合。生物转化...
如何理解从受众到用户
概念的转变
答:
受众是模糊的,用户是具体的 受众,是传播学上的
概念
,传播者、媒介、受众三者构成一条完整的传播链;用户,则是营销学上的概念,指某一种技术、产品、服务的使用者,或被服务的一方。何为受众?被称为“传播学鼻祖”、“传播学之父”的威尔伯·施拉姆先生在他的《传播学概论》中打了一个形象的比方:...
影响
概念转变的
条件
答:
所谓
概念转变
,就是认知冲突的引发和解决的过程,是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。所谓概念转变,就是认知冲突的引发和解决的过程,是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。错误
概念的
转变是新、旧知识经验相互作用的集中...
将奇点从数学
概念转化
为理论物理概念是什么意思?
答:
但确实有足够多
的例子
证明我们可以理想化地创建理论上可行但实际中并不存在的、谨慎的奇点。因此,维基上所称的,物理学家“不确定奇点是否真的存在”这一说法(我认为是指存在于已表征的实际物体中,而非理论表征中),我认为——是的。这一结论虽然模糊,但优秀地总结了物理学家们在该问题上采取的...
初中生物学教科书中如何体现
概念的
传递、形成和
转变
过程的思考麻烦告诉...
答:
2011年教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中明确提出:“生物学概念是生物学课程内容的基本组成。生物学重要概念处于学科中心位置。”“教师在设计和组织教学活动时,应注意围绕重要概念展开,精选恰当的教学活动内容,以促进学生对重要
概念的
建立、理解和应用。”“在教学...
概念转变的
条件
答:
所谓概念转变,就是认知冲突的引发和解决的过程,是个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变。
概念转变的
过程:认知冲突的引发 认知冲突是指人在原有概念与新经验之间出现对立性矛盾时而感受到的疑惑、紧张和不适的状态。基于原有的知识经验,人可以对行为的结果做出预测,...
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