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白杨礼赞是赞美谁
茅盾《
白杨礼赞
》表达了什么?
答:
《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美
,表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂.这篇文章采用象征手法,通过对 白杨树 不平凡的形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精...
...哪些精神呢?表面上是介绍
白杨
树,实际上是在
赞美谁
答:
《
白杨礼赞
》:通过描写白杨树的干、枝、叶、皮的外形特点表现它朴质、坚强、力争上游(力求上进)的精神品质。从第7段可以看出写白杨树,实际上是在
赞美
中国共产党领导下的抗日军民。
白杨礼赞
的主旨
答:
《白杨礼赞》是中国现代作家
茅盾
的一篇著名散文。写于1941年3月,
通过对白杨树的赞美
,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
白杨礼赞
的赏析
答:
《白杨礼赞》的主要内容:以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树
,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。这篇文章是写于中国人民抗日战争最艰苦的时期,借礼赞西北...
白杨礼赞
熟读课文,并思考:本文主要
赞美白杨
树的何种品质?其具体表现在...
答:
这篇课文讲述了在火车上父子三人就白杨树展开讨论的事,
赞美了白杨顽强的生命力
,同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,以爸爸的话为中心,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠...
茅盾的《
白杨礼赞
》这篇课文表达了作者怎样的思想感情?作者为什么认为...
答:
《
白杨礼赞
》运用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,
赞美
了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,
歌颂
了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和
赞颂
之情。 作者一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是作者用来结构文章的线索...
白杨礼赞
的主要内容
答:
《白杨礼赞》写于1941年3月,是
茅盾
根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文.当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降.国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据地;日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡.面对这种严酷的现实,...
白杨礼赞
表达了作者怎样的思想感情
答:
《白杨礼赞》是
茅盾
在抗战时期写的散文名篇。思想上:歌颂北方敌后军民团结一致在艰难环境中不屈不扰抗敌斗争的崇高精神,歌颂延安人的新生活、新风貌,歌颂延安精神。《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质。
《
白杨礼赞
》描写了白杨树的 、 、内在气质三个方面,
赞美
了北方的农民...
答:
《
白杨礼赞
》描写了白杨树的外形、性格和内在气质三个方面,表达了作者对坚韧、勤劳的北方农民的
歌颂
。
《
白杨礼赞
》的中心思想是什么?
答:
《白杨礼赞》是现代作家
茅盾
于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,...
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