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简述裴斯泰洛齐的要素教育理论
20世纪60年代美国进行了什么
教育
改革运动?
答:
瑞士教育家
裴斯泰洛齐
(1746—1827 年)首次提出了教育心理学化及
要素教育理论
,因此第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期,A 项表述与题干相符。布鲁纳在批判继承杜威教育思想的基础上,加上自己长期的研究,逐渐形成了“发现学习”的模式和理论。20 世纪 60 年代初,美国在布鲁纳的...
裴斯泰洛齐
和赫尔巴特关于"教学的心理学化"思想有何异同
答:
赫尔巴特:赫尔巴特将
教育
心理学化上升到了一个系统
理论
的高度。他认为,教育学作为一门科学必须以心理学为基础。2、观念差异
裴斯泰洛齐
:应遵循自然法则,了解人的本性的发展进程。裴斯泰洛齐认为,人的自然天性是与生俱来的。人一出生就有很多天赋力量,这种自然天性的发展具有特定的规律,并表现出一定...
下列对
教育
的定义中,属于教育家
裴斯泰洛齐的
说法的是( )。
答:
【答案】:D 本题考查对教育的解释。不同的教育家对于“教育”这一概念有着不同的解释。其中,
裴斯泰洛齐
裴是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在
教育理论
上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人十分...
古今中外的
教育
家,特别是早期教育家.有哪些教育家
答:
裴斯泰洛齐
瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746-1827)提出了“教育心理学化”,创立了爱的教育理论和
要素教育理论
,是要素教育思想的代表人物。主要著作有:《林哈德与葛马德》(1781-1787)、《葛笃德如何教育她的子女》(1801)、《天鹅之歌》(1826)等。赫尔巴特 赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家,主知主义...
关于
教育
心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
答:
瑞士教育家
裴斯泰洛齐
(1746—1827 年)首次提出了教育心理学化及
要素教育理论
,因此第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期,A 项表述与题干相符。布鲁纳在批判继承杜威教育思想的基础上,加上自己长期的研究,逐渐形成了“发现学习”的模式和理论。20 世纪 60 年代初,美国在布鲁纳的...
洛克和
裴斯泰洛齐
为什么是形式
教育
答:
形式
教育
形成于17世纪,代表人物有英国教育家洛克和瑞士教育家
裴斯泰洛齐
。他们的观点认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的,形式教育以官能心理学为基础。简介:形式教育亦称“形式训练”、“形式陶冶”、“心智训练...
下列有关
教育
心理学史的表述正确的有哪些?
答:
瑞士教育家
裴斯泰洛齐
(1746—1827 年)首次提出了教育心理学化及
要素教育理论
,因此第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期,A 项表述与题干相符。布鲁纳在批判继承杜威教育思想的基础上,加上自己长期的研究,逐渐形成了“发现学习”的模式和理论。20 世纪 60 年代初,美国在布鲁纳的...
帮我做一些名词解释。高分高分
答:
30要素教育是
裴斯泰洛齐
提出的重要
教育理论
。 裴斯泰洛齐是瑞士的民主主义教育家,他的教育学体系的重心是关于和谐发展
的要素教育
的理论,而这一理论又体现在他的初等教育理论和实践方面。他的基本思想是:教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行,他认为在各种教育、教学过程中,在各门学科中,都存在着...
2016漳州教师招聘《
教育理论
基础知识》考试要点三
答:
【
教育
心理学部分考试要点一】一、了解教育心理学的发展历史。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。学习心理是教育心理学的核心。教育心理学的发展进程:1、初创时期(20世纪20年代以前)
裴斯泰洛齐
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想;赫尔巴特 首次提出把教学
理论
的研究建立在...
认为“健全的精神寓于健康的身体”的是( )。
答:
C项,卢梭主张在非自然中效仿自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。故排除。D项,
裴斯泰洛齐
是19世纪最伟大的教育家,也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想,创立了和谐发展教育和
要素教育理论
,明确指出教育“在于按照自然法则发展儿童道德、智慧和...
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