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红烛教学设计一课时
部编版高一上册语文第二课《
红烛
》课文原文、
教案
及知识点
答:
但诗人最终理解了
红烛
,彻悟了,对先前的认识来了一个彻底的自我否定。诗人理解了红烛,由衷的赞美红烛的奉献精神。 上一节说“一误再误”,错怪红烛的语气很强烈,又包含着自作聪明的意味;下一节说“不误,不误”,用了反复手法,否定语气...
《蜡烛》
教案设计
答:
事件:南斯拉夫老妈妈掩埋苏联红军的遗体并将自己珍藏多年的结婚
红烛
插在烈士的坟头的故事。(三)合作探究,研读赏析 1、自读课文,勾画让你感动的句子,并说说你感动的原因。2、讨论:老妇人这一人物形象有何特点?(分小组讨...
人教版七年级下册语文《闻一多先生的说和做》
教案
答:
教学
难点:联系时代背景领会含义深刻的句子。 切入角度:探寻闻一多先生的足迹。 程序: 一、 导入新课。 上个世纪30年代,闻一多先生在国立青岛大学任教,在教学间隙,他写了大量的诗作,出版了《
红烛
》、《秋菊》等诗集。当时,不少人想拜他...
《上枢密韩太尉书》
教学设计
答:
教学
时数
1课时
[教学步骤 ] 一、导语 同学们,我们都非常熟悉大文学家苏轼,他的词句“但愿人长久,千里共婵娟”,唱出了中秋之夜对胞弟苏辙的思念,也唱出了天下所有人美好的心愿。苏轼、苏辙,还有他们的父亲苏洵,同被列入“唐宋八...
幼儿园教师节主题教育活动
教案
答:
幼儿园教师节主题教育活动
教案1
活动背景: 有人说老师是
红烛
,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的...
《闻一多先生的说和做》优秀
教学设计
答:
教学课时
: 2课时。 课前准备: 预习课文,解决生字词,搜集与闻一多先生和臧克家的相关资料。 教学过程: 第
一课时
一、新课导入: 人们常用说:说者容易做者难。在生活中,说活的巨人,行动的矮子多,能潜心贯注,持之以恒做事者少。
生日
教案
答:
生日
教案
篇
1
活动目标: 1.了解生日派对的基本流程,知道生日派对时可以做的快乐的事情。 2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。 3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。 活动准备: ppt、门、礼物盒 活...
《闻一多先生的说与做》
教案
答:
教学设计
示例: 一、课时安排:2课时 二、教学流程 第
1课时
教学目标: 1、理清文章思路,理解文章内容。 2、、初步体会闻一多先生的精神品质闻一多是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,是大勇的革命 烈士,是言行一致的志士仁人。
《闻一多先生的说和做》
教学设计
答:
第
一课时
〖
教学
步骤〗 一、导入新课 教师:播放《七子之歌》,学生可跟唱,创造情境。(学生熟悉此歌,由此可猜到作者,教师也可随机提问。) 这首歌的作者是闻一多先生,他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情,是一...
普希金.泰戈尔.闻一多等诗人的诗歌鉴赏
答:
[编辑本段]
教学设计
(一)识字与写字 匿(nì)隐藏:不让人知道。 祷(dǎo)祷告,向神祈求保佑。 衍(yǎn) (二)《金色花》 1.朗读。 2.谈整体感受。 3.内容研讨。 (1)作者为什么把孩子想像成一朵金色花? (2)孩子为什么想变成...
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