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美丽的小兴安岭教案设计优秀教案
美丽的小兴安岭教案
答:
1. 准确理解课文描写
小兴安岭
四季景色的词句,体会作者用词造句的准确。2. 学习作者抓景物特点,具体描述的方法。
教学
流程 一、揭示课题 1.导入:我们的祖国有许多名山大川,“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一、(出示课件,介绍小兴安岭的地理位置及
美丽
风光)2.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。3.揭...
小学四年级语文《
美丽的小兴安岭
》备课
教案
答:
小学四年级语文《
美丽的小兴安岭
》备课
教案
一
教学
目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写景物特点的表达 方法 ,积累稳重的好词佳句。 教学重点: 理解春、夏两个自然段,...
北师大版三年级下册语文《
美丽的小兴安岭
》
教学设计
答:
1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 第一课时 一、情境导入 1、播放小兴安岭四季风光的课件。 2、让学生说画面,从而导入课题:
美丽的小兴安岭
。 二、引导质疑 1、读了课题,你最想知道什么? (如,小兴安岭在什么地方?课文是怎样描写小兴安岭的美丽的?) 2、你找算...
《
美丽的小兴安岭
》
教学设计
答:
1、《
美丽的小兴安岭
》这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美,同时写了小兴安岭的富有,为人们创造财富。所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”。(齐读,课件出示) 2、小兴安岭一年四季的美景已经在我们的心中铭刻,那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在,你认为应该采取怎样的保护措施呢?
部编版三上
美丽的小兴安岭教学设计
答:
【
教学
过程】 一、导入新课 同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾经游览过江南水乡——周庄,感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化。今天让我们一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!板书课题:
美丽的小兴安岭
。齐读课题。 二、初读课文,整体感知 1.师配乐范读课文,观看小兴安岭四季风景图,...
《
美丽的小兴安岭
》
教学设计
答:
准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确
教学
准备:1、学生收集有关小兴安岭的资料;2、相关的课件。教学过程:一、谈话引入,学习第一自然段 1、今天我们学习《
美丽的小兴安岭
》2、齐读第一自然段 3、这段告诉我们什么 4、指导朗读 5、课文是按什么顺序介绍的呢?过渡:象一...
美丽的小兴安岭
课文
教案
答:
1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、了解
小兴安岭美丽的
景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。3、培养学生的阅读能力。
教学
重难点:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 教学过程:激趣导入 出示中国地图,教师谈话:...
《
美丽的小兴安岭
》
优秀
说课稿
答:
《
美丽的小兴安岭
》一文一课思路清晰,段落分明,语言生动,用词准确。依据语文课程标准理念:阅读
教学
是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学要珍视学生独特的感受,体验和理解。这节课我的
设计
理念是:以读为本,巧设问题,抓住特点,引导学生自主感悟小兴安岭的美丽;感情诵读,在师、生、本互动中迸发情感。 五、教学...
部编版三年级上册语文课件:《
美丽的小兴安岭
》
答:
课件是根据
教学
大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面
设计
等环节设计的。下面是 整理分享的部编版三年级上册语文课件:《
美丽的小兴安岭
》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【教学目标】 1.会认本课“侧、欣”等13个生字,读正确多音字“兴”“舍”,会写“脑、袋”等13个字,能正确...
美丽的小兴安岭
的
教案设计
答:
课时安排:3课时。第一课时
教学
要求:检查预习情况,熟读课文,给课文分段。教学过程:导语:同学们,我们祖国地大物博,景色美丽,今天就让我们一起到
美丽的小兴安岭
去欣赏一下那里的美丽景色吧!检查预习情况。音、形、义 (音)诱、涨、浸、缕、膝、舍 (形)诱、郁、葱、浸、乳、膝、熊、临...
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