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范例教学理论的主要观点
范例理论的主要
代表有
答:
范例理论的主要代表有克拉夫基和瓦根舍因
。主要理论:1、
基本思想
(1)精选教材,使教材变为本质的、典型的、原则性和结构化的知识和规律。(2)教学不是再现和传授知识、技巧,而是启发、引导、辅导学生主动积极地通过思考进行学习。教与学的目的不是获得知识和技巧,更重要的是获得良好的学习态度和认...
提出
范例教学
法的教育家是谁
答:
范例教学论者主张立足于问题解决学习与系统学习、形式教育与实质教育教学主体与客体的统一的观点
。他们所倡导的范例教学,要求从日常生活中选取蕴含着本质因素、根本因素、基础因素的典型事例和范例,使学生把科学的系统性与学习者的主动性统一起来。范例教学在内容上,强调基本性、基础性和范例性3条原则。基...
教学范例的范例
介绍
答:
范例教学论者从批判传统的系统教育论出发,
主张立足于问题解决学习与系统学习、形式教育与实质教育教学主体与客体的统一的观点
,设想范例教学概念的意义、内容与方式。他们所倡导的范例教学,目的是克服教材内容的繁琐,要求从日常生活中选取蕴含着本质因素、根本因素、基础因素的典型事例和范例,使学生透过这种...
德国教育家瓦根舍因创立了什么
理论
答:
1、体现基本性,教学重视基本知识的学习;2、体现基础性,教学重视学生实际和可接受性,难度适宜
;3、体现范例性,在学科知识中精选起示范作用的内容,便于学生学习时进行正向迁移;4、体现四个统一,即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习的统一、掌握知识与发展能力的统一、主体与客体的统一。范例教...
什么是
范例教学
法?
答:
范例教学是一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿
。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来学习和获取新知识。2 、范例教学的步骤和特点 提供明确的目标和标准:范例教学注重教师明确地设定学习目标和标准,并...
范例教学
法是谁提出的
答:
瓦·根舍因 。德国教育家瓦·根舍因创立了
范例教学理论
,提出改革教学内容,强调教材
的基本
性、基础性,并通过对范例的接触,培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。根舍因与克拉夫基的范例教学理论为了减轻学生的负担,发展学生的能力,提出了一系列基本的原则和教学程序,其核心在于教学必须紧紧围绕典型...
现代教育
理论
三大流派分别是
答:
“结构教学论”,“发展性
教学理论
”,“
范例教学论
”。1、布鲁纳的“结构教学论”强调学习者对知识的主动构建和理解,提供具有结构性的学习环境来促进学习。2、赞科夫的“发展性教学理论”注重学习者的个体差异和发展阶段,提倡根据学生的发展水平进行个性化教学。3、瓦根舍因的“范例教学论”提供范例和...
范例教学
是谁提出的
答:
范例教学
法是指教师在教学中选择直正基础的本质的知识作为教学内容,通过范例内容的讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。源于上世纪五十年代出现的一种影响颇大的
教学理论
流派,倡导者为德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在干促使学生独立学习,而不是要学生复述式地堂握...
现代
教学理论的
三大流派
答:
1、
范例教学理论
:瓦根舍因根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出,并率先实践。2、结构主义教学理论:布鲁纳的结构主义教学理论集中反映在《教育过程》这本书中。他提出智力的开发、知识的获得、技能的形成是教育、教学最一般的目的。3、教学与发展理论:赞科夫的教学与发展理论介绍。他认为教学...
现代教育
理论
三大流派分别是
答:
瓦根舍因根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“
范例教学
”
理论
,并率先实践。3、布鲁纳认知心理学 布鲁纳认为,知识的学习包括三种几乎同时发生的过程,即新知识的获得、旧知识的改造、检查知识是否恰当。建构主义关于教学
的基本观点
注重以学生为中心进行教学。学生是信息加工的主体,是意义的...
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