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评课一般要考虑哪些方面
怎样
评课
从
哪几方面
入手 6个方面很关键
答:
1、从教学目标方面入手
。听完课后,整体评价课堂,看一看教学目标是否全面,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、
从教学内容上看
,看教师是否善于挖掘教材资源,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。3、...
怎样
评课
从
哪几方面
入手
答:
教学基本功:看老师的板书、教态、语言、操作熟练程度,来评估老师的基本功
。
能力培养
:看老师是否创造了问题情景,加强问题意识、增加学生的探索欲,教会孩子多方面解决问题和思考能力。
教学效果
:一是测评课堂气氛,二是查看学生对知识、能力和情操目标的掌握程度。2、教师评课的意义 自我梳理:作为教师应掌...
评课
的基本内容包括
哪些
答:
三、教学程序
。
教学目标
要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。1、看教学思路设计;2、看课堂结构安排 。四、教学方法和手段。评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容。什么...
从
哪方面评课
答:
3、看语言:教学也是一种语言的艺术
。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言,首先,要准确清楚,说普通话,精当简炼,生动形象有启发性。其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。4、
看操作
:看教师运用教具,操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。
教师
评课
从
哪几个方面
进行
答:
教师评课可以从以下方面进行:
1、教学内容是否符合教学目标:评课教师应关注教学内容是否符合教学目标
,是否与学生的需求和兴趣相符合。教学内容应该具有系统性和连贯性,重点突出,难点讲解清晰。2、
教学方法是否恰当
:评课教师应考虑教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,是否能够有效地传授知识,是否能够培养学生...
评课应该
从
哪些方面
进行评价?
答:
4. 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。5. 教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活
处理教材
内容。6. 本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。7. 整节课学生情绪高涨...
评课要
从
哪些方面
入手
答:
主讲人: 时间:评课也要涵盖教学设计的每一个环节,主要包括以下内容:一、评教学内容要看教材的把握是否准确,教材的处理是否得当,重点是否突出,难点是否突破。要看
教学目标
的制定是否全面、具体、恰当。全面,指能从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等方面来确定;具体,指“三维目标”要有明确...
教师怎样
评课
及评课稿7
答:
2、评课的基本要求 (1)
分析教学目标的确定
。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。看教学目标制订是否全面、具体、适宜。是否依据《课标》,体现学科特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。看教学目标是不是明确地体现在每一...
教研员
评课
从几个
方面
评
答:
教师的教学技艺,很多时候都表现在教学细节上;通过看细节,可知一位教师应当在
哪些方面
提高自己的教学素质。教学的方法:1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2、谈话法 谈话法,又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一...
评课
的维度有
哪些
答:
一般
而言,
评课
的维度可以有以下四个
方面
。(一)课程性质方面。课程性质界定是课例评价的前提。任何一门学科,只要开展了教学,就要必要首先追问其在课程性质上的体现和实现程度。如果学科教学背离了课程的本质,那么课例就失去了评价的基础,因而也就可能导致评课滑向了一个与学科教学无关的地带,或者变成...
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