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说课的四个关键点
教师如何
说课
答:
准、明、会、好、清——好的说课
,离不开这五条准。即——说“准”教材,说“明”教法,说“会”学法,说“好”教学意图,说“清”练习层次。
说课切忌平铺直叙
,要突出亮点,重要细节不可忽略,以给听者深切的感受。
说课语言力求清晰流畅
,说课稿文字力求简洁生动,书写格式、图片表格力求明快醒目,...
教师
说课的
技巧介绍
答:
语言美——教师语言美是决定说课成败的关键
。情感美——情感是教学艺术魅力形成的关键因素,没有强烈的情感,不可能把课说得成功。板书美——板书是教师备课中构思的艺术结晶,它以独特的魅力,给学生以美的熏陶。教态美——教态是沟通师生情感的桥梁,教态美可以唤起学生对美的追求。3)说课要强调一个“...
如何
说课
答:
这个“实”
主要体现在以下四个方面:第一,说教学方法要理论联系实际;第二,说教学方法要实事求是;第三,说教学方法要一切从实际出发
;第四,说教学方法要落到教学的实处。 教学有法而无定法,贵在得法,在说课的实践中要做到说教学方法要“实”需要从以下五个方面努力。 1、说清楚某一个单元或某一个课时的教学运...
说课
各个环节的注意事项
答:
6、说课基本步骤:今天我说课的课题,
准备从四个方面进行:(宜开门见山、直接切题)
。7、说教材:
教材地位分析
(强调承前启后、继往开来、宏观把握,说课时语言分段、清晰、适时停顿)。8、教学目标(必须设定三维目标)。9、教材重点和难点(透彻分析教材得出,重点和难点不宜太多)。10、说教法(教学设计...
说课的
方法和技巧
答:
(四)“邀请听众先行尝试”的技巧 这是一个非常有意思的技巧。即
说课
者先将自己的材料或目标提供给同行听众,激发同行听众的设计热情,然后在邀请同行听众先行展示各自的设计思路,最后再将自己的不同设计提出来交流。这种说课方式,经常都能够很好地调动同行听众的参与积极性。而且,对于说课者和听众来说,也更能够从相互交...
教学设计
的四个关键点
视频时间 01:11
说课的
主要几个方面
答:
说课的
主要内容:一、说教材:1.教材分析(教材的地位和作用) 2.教材处理 3.重点难点4.教学目标 二、说教法:“教学有法,教无定法,贵在得法”。常用的“教学方法有讲授法、谈话法、演示法、读书指导法、参观法、实验法、实习作业法、练习法等;近年来随着教学方法的改革,提出了情境教学法(...
小学数学如何
说课
?
答:
(1) 要明确
说课的
目的,根据说课的目的确立说课的形式。(2) 了解说课的程序,明确说课的流程。(3) 要精心构思,不可信口开河,要理论与实践相结合。(4) 要说透如何贯彻“以学生发展为本”的这一教育教学原则。(5) 要抓重点,抓
关键
,讲究“省略”,过渡自然,前后照应。2...
说课的
环节及说课过程中注意的问题?
答:
一、
说课的
环节
说课稿
的基本构成主要包括以下几个方面:一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说板书设计 以上的七个环节缺一不可,但是我们需要注意的是,我们在撰写的时候要做到详略得当,这主要体现在两个方面,一方面:教学过程要详细一些...
怎样进行
说课
答:
四、说教学程序主体部分:说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。五、说板书一般正规的
说课
如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板...
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