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课堂管理策略之我见
提高
课堂管理
效率应采取哪些
策略
答:
打瞌睡、做闲事;认为自己是“控制者”、“主宰者”的教师,对学生当然不会置之不管,他们会采用一切他们认为必要的手段使
课堂
安静,使学生“全神贯注”,然而这又使得课堂的重心严重位移,因为过分强调了管理,会导致课时不够、教学气氛不活跃等结果。
试析
课堂
教学中师生冲突的有效
管理策略
答:
[2]综上所述,前面提到的组织冲突的
管理策略
并不都适合在
课堂
教学中使用。 在课堂教学过程中,宜采用回避策略和迁就策略。这两种策略可以将课堂冲突转移到课外,但不能从根本上解决问题;妥协策略和合作策略是有效的冲突解决策略,可以在课后时间和精力宽裕时用来进一步缓解师生冲突。 (1)回避策略。回避策略是在冲突不甚...
课堂管理
和班级管理
之我见
视频时间 8:30
浅谈如何打造小学数学高效
课堂之我见
答:
总之,要构建小学数学高效
课堂
,我们必须以学生实际为立足点,营造有利于学生学习的课堂情境,启发与诱导学生通过科学探究活动获得数学知识,培养学生发散思维,掌握学习的基础知识与基本技能,促使学生在老师的帮助下主动地、富有活力地学习数学,在以后的教学中我还要经过自己不断的实践,不断总结,不断完善和...
小学制定班规
之我见
答:
结合昨天的艺彬老师《
课堂管理
——这个地盘我们做主》的讲座,我有如下几点体会:一、制定班级常规的注意事项 1、规则的内容要明确且简单易行。当我们在确定一个规则时,必须考虑这个规则是不是必要的,所选定的规则必须是在充分小学生现有能力和水平的基础上确定的,...
如何实现小学英语的高效
课堂之我见
答:
掌握 英语变得越来越重要,这就要求学生在起步阶段就打下坚实的基础。而农村小学 生对英语这门语言不够重视,把英语当成一门 “副科”来学习。英语是一门外语,在这样一个缺少语境的环境里,在每周只有两三节英语课的情况下,英语教师的 作用是无可替代的。当前小学英语教师都在积极探索小学英语
课堂
教学...
对如何构建高效
课堂
的几点体会
答:
如何构建高效
课堂之我见
要抓住学生的心理特点 学生的学习态度有两种:主动的学习和被动学习,一个乐意学习的人,肯定要比一个勉为其学的人要学得更好,要让学生由“强学”变为“爱学”,这就需要充分抓住中学生的心理特点 如何利用课堂笔记构建高效课堂 课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂...
如何优化英语
课堂
结构
之我见
答:
一、优化
课堂
环境,创设学习氛围。要使英语学习从“要我学”走向“我要学”,语言环境是非常重要的,而且为了激发学生的学习兴趣,就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境。可是传统的英语课堂教学往往以复习的形式引入新课,教师通过提问、听写、背诵等方式来检查学生对所学知识的掌握程度,这使得部分...
如何构建优质
课堂之我见
答:
第一,看选材。看选材是否合乎作文话题。每一篇作文都有一个核心话题,要么出题者直接给出话题,要么从文题中捕捉到话题。如命题作文:“在这个不寻常的春天里”,话题便是“春天”;“亲情永不下岗”,话题是“亲情”。半命题作文的话题往往与你所填的内容有关,如:“在充满 的日子里”,如果填“...
历史
课堂
中怎样提高学生的有效参与度
之我见
答:
有的认为可以用法家思想来严格约束学生的行为,因为有很多的学生缺少自觉性;有的认为应该用儒家思想人性化来
管理
学生,毕竟高中的学生都大了;还有的认为应该用道家“无为而治”理念来让学生自我反省,不过这个观点立刻在
课堂
上引起了其他学生的反击,气氛热烈……持有不同观点的同学各抒己见,谁也无法说服对方。 这时本人...
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