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跳水阅读理解主要内容
《
跳水
》一文为什么以跳水为题
答:
《跳水》写作背景是一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事
,课文虽然在船长出现之前,用了大量的篇幅写了事情的发生、发展经过,但目的还是为了体现船长的机智,其正确的思想方法,为了表现船长的冷静、果断。课文的主要内容:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横...
跳水
读后感
答:
跳水读后感篇一
这个故事主要讲了一只顽皮的猴子,抢走了船长儿子的帽子,把抢到的帽子挂在了桅杆顶端的一个横木上
,船长的儿子被激怒了,也爬到了桅杆上拿到了自己的帽子,但自己却被困在桅杆上下不来了。这时船长出来了,用他的智慧,果断镇定把他的儿子成功得救了下来。在《跳水》这篇文章中我最...
谁帮帮我!!
答:
4、通过理解课文内容,学习船长在危急关头果断处理问题的方法;明白遇事应该想想后果,不要一时冲动
。教学重点、难点: 1、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现,体会船长处理问题的方法。 2、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。 3、船长为什么要用枪逼迫孩子跳水,跳水是不是...
课外
阅读
跳河请概括短文的
主要内容
是什么?
答:
主要内容:童年时我逞强,从高处跳水
。解析:童年的我有勇气,敢于冒险,意志刚强,胆子大。故事情节曲折,有吸引力,写出了作者矛盾的心理。最终,作者获得了成功。小伙伴们很担心我。
跳水
这一课课文是什么意思?
答:
4、 有感情地朗读课文,概括这个故事的
主要内容
。 作业: 书写课后生字 有感情地朗读课文。 第二课时 一、 导入 我们继续学习《
跳水
》一课,指名分段朗读,其他同学思考:文章中最吸引你的地方是哪里? 二、 品读感悟,
理解
重点部分。 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?从哪些地方看出孩子的处境十分危险? 要求:(1...
怎样学习《
跳水
》
答:
阅读
教学是小学语文教学的基本环节,它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.在阅读教学中,教师要善于指导学生通过学习语言文字,正确
理解
课文的
主要内容
,体会思想感情,提高认识,受到思想教育.教学过程是学生的认识过程.小学生的认识过程一般包括:感知,理解,巩固,运用四个基本阶段.在教学过程中,教师...
跳水
选自列夫托尔斯泰的哪篇作品
答:
《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是:
在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事
。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬上了桅杆,孩子恼羞成怒,追了上去,一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子,但也把...
跳水
的作者是谁?
答:
《
跳水
》一文的作者是列夫·托尔斯泰(1828-1910),十九世纪后半期俄国伟大作家。代表作是《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》。列宁称他的作品是“俄国革命的镜子”。《跳水》这篇课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回...
8.
跳水阅读
答案
答:
爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。|| 这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要...
《
跳水
》读后感心得
答:
《
跳水
》这篇课文表现了船长遇事冷静,临危不乱,能根据具体情况当机立断。孩子当时慌张的不知所措,在这千钧一发之际没有时间让儿子对儿子讲清情况,所以船长就不得不用枪威逼,命令儿子跳水。这里给大家分享一些《跳水》 读后感 心得,欢迎
阅读
! 《跳水》读后感心得1 虽说我已经不是第一次拜读列夫·托尔斯泰的《跳...
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