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飞天凌空教学设计
从《“
飞天
”
凌空
》学人物的侧面描写
答:
从《“
飞天
”
凌空
》学人物的侧面描写 重庆市兼善中学唐超琼
教学
目标:学生能了解人物侧面描写的含义,掌握侧面描写的基本方法,学习合理运用人物侧面描写的方法。教学重难点:培养人物侧面描写的基本能力。一、导入(美丽十分——十分美丽)一位女子:头上梳着堕马髻,耳朵上戴着宝珠做的耳环;浅黄色有花...
《“
飞天
”
凌空
》课堂实录(任米荣)
答:
师:确实,这些动态的环境描写衬托出了吕伟冷静沉着的状态,也展现了她过硬的心理素质,以及中国体育健儿良好的精神风貌。 生:作者还运用比喻的修辞,把腾空时修长美妙的吕伟,比作敦煌壁画中
凌空
翔舞的“
飞天
”,表现了她动作的轻盈优美,潇洒自如,给人一种美的享受。 师:分析得很细致,你的发言让我感受到了吕伟动作的优...
《“
飞天
”
凌空
》
教学
后记
答:
《“
飞天
”
凌空
》这篇课文我是通过两个课时完成
教学
的。由于本文是一篇新闻特写,不同于前两篇课文,所以对比学习是很有必要的。 第一课时 学习文体知识,整体感知 先讲解新闻特写的文学常识。可以结合课后虚线框中的“什么是新闻特写”让学生自行阅...
飞天凌空
课堂
教学
反思
答:
反思:
飞天凌空
课堂是一种有潜力的教育模式,但需要综合考虑其优点和缺点。在实践中,可以采取以下措施来充分发挥其优点和弥补其缺点:提供支持和指导: 学校和教育机构可以提供学生所需的技术支持和指导,以确保他们能够顺利参与飞天凌空课堂。鼓励互动: 教师可以积极鼓励学生之间的互动,并组织在线讨论和合作...
“
飞天
”
凌空
六要素是什么?
答:
飞天凌空
六要素是吕伟、1982年、新德里亚运会跳水台、跳水、为夺冠、完成“5136”高难动作,五部分是跳水台准备、起跳、入水前完成技术动作、入水、完成入水并得分。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员...
飞天凌空
文学常识
答:
1.
飞天凌空
常识 飞天凌空常识 1.“飞天”凌空的六要素 《“飞天”凌空》是一则新闻,新闻的六要素就是:人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程,没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起,也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。 而是全靠记者现场观察,所...
在课文《“
飞天
”
凌空
》中,哪些句子是正面描写?哪些是侧面描写?_百度...
答:
第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳,腾空,入水的描写,属于正面描写;第五六七八段分别写有观众的反应,裁判给分,观众赞叹,属于侧面描写;而第一段起跳前,既有吕伟的神态,又有观众和环境,属于正侧面结合。由于瞬间稍纵即逝,人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的,所以就把片段摄录下来...
飞天凌空
体裁是什么
答:
《“
飞天
”
凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记》的体裁是新闻特写。一、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》介绍 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。该文入选人教部编...
飞天 凌空
作者按照什么顺序描写吕伟的跳水动作
答:
按照时间顺序来记叙的。课文分为二个部分:第一部分:(1-4)记者利用特写镜头,细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间;第二部分:(5-8)写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。文章采用了动静结合,对比烘托的写法:充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信。 正面描写和侧面描写相结合的写法:更...
飞天凌空
简述了一件什么事情,着重抓住了什么场面来刻画
答:
第一部分(1):吕伟站在10米高台的前沿,准备跳水。第二部分(2-4) :细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分(5-8) :写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队,中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。
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