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20世纪是一个呼风唤雨的世
呼风唤雨的世纪
,这个是什么意思呢?
答:
意思:没有科学,社会就不能进步,生活就得不到改善。出自:《
呼风唤雨的
世纪》。原文节选:1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后,这段话依然适用。回顾
20世纪
的百年历程,科学的确是在创造着
一个
又一个神话,科学正在为...
为什么说
20世纪是呼风唤雨的
世纪呢?
答:
因为在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术创造了一个又一个奇迹。原文节选:
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,...
呼风唤雨的世纪
中。呼风唤雨的意思是指什么?靠什么呼风唤雨的?
答:
呼风唤雨原本的意思是使刮风下雨,原指神仙道士的法力,而在文中用来说明21世纪是一个进步的事迹,靠现代科学技术呼风唤雨,相关内容如下:
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得...
20世纪
为什么
呼风唤雨
?
答:
因为人类利用科学手段能够有条件地支配自然,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
二十世纪是一个呼风唤雨的
世纪,科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展,特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展,世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速,好像能做到...
与
呼风唤雨的世纪
的作者的思想感情
答:
课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。第2自然段,课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中...
呼风唤雨的世纪
讲了什么
答:
启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑问,而发现问题,正是创新的开端。课文原文
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是...
在文中为什么说
20世纪是呼风唤雨的
世纪?
答:
在《
呼风唤雨的世纪
》中这句话运用了排比的修辞手法,使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。文中这句话中“没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”结构相同,而且有语气一致的词语“没有”,“没有...没有...没有...也没有...”属于很明显的排比句的特征,具体地写出了那个什么都缺...
呼风唤雨的世纪
中心思想
答:
课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。表达了作者感悟科技带来的舒适与方便,从而产生人文感悟:是科技改变了世界 ...
是谁来
呼风唤雨
呢?当然是人类。这话是什么用法?
答:
这句话采用了设问的修辞手法。好处是可以吸引读者注意。设问,是明知故问、自问自答,或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,目的是引人注意,引发思考。这句话出自《呼风唤雨的世纪》。
二十世纪是一个呼风唤雨的
世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化...
《
呼风唤雨的世纪
》课文分段及段意是什么?
答:
2、第一部分(第1自然段):20世纪是呼风唤雨的世纪。3、第二部分(第2-4自然段):科学技术对人类的意义。4、第三部分(第5自然段):点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类的生活更加美好。5、课文原文:
20世纪是一个呼风唤雨的
世纪。6、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
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