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三年级小兴安岭的课文
春天,树木抽出新的枝条,"抽出"能换成"长出"吗?为什么
答:
最好别换,抽出代表一种强劲的生命力,长出表现不出来。因为“抽出”把枝条快速而有力长出来的样子写出来了,很生动形象。这句话出自人教版小学语文
三年级
上册第六单元中
的课文
《美丽的
小兴安岭
》,原句为:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
什么的脚掌
三年级
美丽的
小兴安岭
答:
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
课文
分段 第一部分(1自然段):
小兴安岭
像绿色的海洋。第二部分(2~5自然段):小兴安岭一年四季的美景。第三部分(6自然段):小兴安岭是...
美丽的小,小心阿雷
课文
是围绕哪一句来写的?
答:
《美丽的
小兴安岭
》
课文
是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这一句话来写的。《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色。它围绕着美丽、诱人,按春、夏、秋、冬的顺序来写,向我们描绘了一个迷人的世界,字里行间流露出对小...
美丽的
小兴安岭
是一篇什么文章
答:
一、介绍 《美丽的
小兴安岭
》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。二、
课文
分段 第一部分(1自然段):小兴安岭像绿色的海洋。第二部分(2~5自然段):小兴安岭一年四季的美景。第三部分(6自然...
美丽的
小兴安岭
主要写了什么内容?
答:
第三自然段描写夏季的
小兴安岭
,树木茂盛,花草盛开。第四自然段描写的是秋季的小兴安岭,主要描写了白桦和栎树,还有各种药材成熟。第五自然段描写的是冬季的小兴安岭,雪景下的小兴安岭很美。作者通过运用美词美句描绘了一幅动人的景象,表达了对祖国大好河山的热爱。其次,在理解
课文
内容的基础上,可以...
《美丽的
小兴安岭
》这篇
课文
讲述了什么?
答:
这篇
课文
讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情.
小兴安岭的
树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色.作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点.春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天,抓住“树木”“雾...
抽出的好还是长出的好
答:
作者运用了拟人的手法,把树木的形态人格化,使其更为生动。化静为动,更具美感,给人一种把静景写活了的感觉。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。这句话出自部编语文
三年级
上册
课文
《美丽的
小兴安岭
》。这句话中的 “抽出”是长出的意思,这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得...
美丽的
小兴安岭
第三自然段写了哪些景物
答:
1、草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。2、一根根原木随着流水往前淌,像一支舰队在前进。相关原文如下:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏...
课文
是按什么顺序来介绍
小兴安岭的
?
答:
按春、夏、秋、冬四季的顺序来介绍
小兴安岭
。这一段,作者抓住了夏天花木繁茂的特点。先从夏天的早晨写起,写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美,再写太阳渐渐升高,阳光驱散浓雾,出现了利箭一样的金光,大花坛似的草地。从这段描写中,我们看出作者很注意突出季节特点来描写。
小学
三年级
语文第23课美丽的
小兴安岭
这篇
课文
中描写景物的句子是什么...
答:
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾...
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